用数对确定位置(一等奖)(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上用数对确定位置人教版数学第十一册 姓名：喻娜 单位：南昌市红谷滩新区红岭学校 电话：用数对确定位置教学内容： 人教版义务教育新课程标准数学六年级上册第2、3页的例1和例2，做一做及练习一的第1-2题。教学目标： 1使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。 2使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。 3使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。教学重点、难点： 掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。 容易出错：两个数据的位置交换了。教学过程：一、课前谈话 ,揭示课题教师：同学们每个学期我们都要召开家长会，想一想你是怎样给爸爸、妈