精选优质文档-倾情为你奉上认识方向（二）教学设计东北、西北、东南、西南一、教学目标（一）知识与技能在掌握东、西、南、北四个方向的基础上认识东北、西北、东南、西南四个方向。（二）过程与方法教导学生先确定东西方向，再确定南北方向。（三）情感态度与价值观1、 体会知识的延伸性；2、 培养学生敢于向深一层次知识探索的勇气。二、教学重难点教学重点：学会辨认东北、西北、东南、西南四个方向，并用它们描述物体所在方向。教学难点：先确定左右（东西）关系，再确定上下（南北）关系；位置的移动；相对方向的理解和应用；学会问题的转换。三、教学方法教法：演示法、启发法。学法：自主学习法、交流学习法、概括总结法。四、教具准备：多媒体课件、教案、教科书、练习册。五、教学过程（一）情境导入我看到我们这边的学生都没有上课前唱歌的规定，老师我上小学的时候，上课前都要唱歌。那么，我们在上这节课之前，老师先带领大家听几首歌，一是为了活跃课堂气氛，二是老师一会有问题要问大家，这个问题呢与我们这节课所学习的内容密切相关，所以听的时候请大家竖
