精选优质文档-倾情为你奉上认识等式和方程五重安乡旭阳小学部：彭小艳一、教材分析 ： 教材选择了天平这个直观教具，呈现了六幅不同的用天平表示物体的质量关系的情景图（其中有两幅图，天平两边物体的质量不同），提出了“观察天平图、用式子表示天平两边物体的质量关系”的要求。在学生观察、按要求写式子，以及对写出的式子进行分析归纳的基础上，认识等式和方程。“试一试”给出了具体的式子，让学生判断哪些是方程，哪些不是方程。“练一练”中安排了三个练习题：第1题，用三幅括线图呈现了已知数量和用x表示的位置数量的关系，让学生尝试列出方程；第2题，说明用x表示的未知量和已知量关系的文字叙述题，让学生列出方程；第3题是把文字叙述的方程“翻译”成方程式的练习。教学时，让学生认真观察、写出式子，再通过比较和讨论，认识等式和方程。本节课是学生学习用方程解决问题的起始课，在本单元中具有重要地位。 二、教学目标：知识与能力：结合天平示意图，了解等式和方程的意义；能判断哪些是等式，哪些是方程；能根据具体的情景列出方程。过程与方法：在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中，经历认识等式
