1、松 江 区 泗 泾 小 学二 0 一一年四月二 O 一一年六月泗泾小学第九届“春夏”文化艺术节活动方案一、指导思想：以学校艺术教育工作规程为指导，结合区学生艺术节活动，实践我校“以生为本,面向全体,注重个性，培养特长”和“蒙以养正，磨炼成长”的办学理念，注重德育与艺术的融合，搭建实践、体验的舞台，促进学生五育和谐发展，特开展泗泾小学第九届“春夏”文化艺术节活动。二、活动主题：秀我风采 炫我活力组织各类文化艺术实践活动；开展反映学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点的文化艺术活动；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。三 、 艺 术 节 宣
2、传 口 号 ：1、秀我风采 炫我活力！ 2、参与快乐艺术 体验艺术快乐！3、走进艺术世界 走进完美家园！ 4、风采艺术节，展现新舞台！5、我的舞台我作主，我的风采我展现！ 6、放飞你我梦想，展示你我风采！四、活动领导小组：组长：周 昊 包心怡 副组长：俞 梅 顾 军 组员：吴逸文 陈联群 吴蔚波 张亚波 闵亚芳 夏茂进 范海明 王岩 李欢欢 张潜 柏林辉 方辉五、参赛对象及分组： 全体学生 每个年级各为一组六、活动时间：5 月 7 日 - 6 月 4 日七、活动内容及安排：序号 活 动 内 容 时 间参 赛对 象具 体负 责1 开幕式 5、 14 全体师生 夏茂进2 电影阳光行活动 优秀电影观
3、摩 5、24-25 全体师生 俞梅现场书画比赛 5、16-17 一-五年级 李欢欢3 书画活动亲子布衣赛 5、25 前 三-五年级 倪晶校园守护卫士征文赛 5、28 前 四、五年级 陈宗明童谣创编我最行优秀童谣创编赛 5、28 前 二、三年级 陈宗明心理小故事征文、演讲赛 5、29 三-五年级 陈巧娟4红读、影评活动经典回响影视征文赛 5、28 前 三-五年级 方辉“想唱就唱，歌声飞翔”校园歌唱比赛 5、22 二-五年级 陈璟“激舞飞扬，活力少年”舞蹈比赛 5、23 一-四年级 余姜5 文艺活动 “打造音乐达人，实现全能超越”才艺综合赛 5、24-25 二-五年级王岩程贯雷“魅力汉语”比赛 5
4、、28 三-五年级 夏茂进区小青蛙故事赛 4 月底 部分学生 俞梅区朗诵比赛 5 月份 部分学生 夏茂进区情景剧比赛 5、20 部分学生 王岩余姜区鼓号队比赛 5、19 鼓号队学生 夏茂进6 其他活动区小组唱比赛 5 月份 部分学生 陈璟7 闭幕式暨“六一”游园活动 6、1 全体师生 校长室八、活动实施阶段：第一阶段：宣传准备阶段（5 月 6 日5 月 13 日） 1、利用国旗下讲话、集体午会等，做好艺术节的宣传发动工作。(负责人：行政) 2、利用班队课、午会课进行宣传。(负责人：班主任 )3、利用红领巾广播、电视台、横幅进行宣传。(负责人：少先队、后勤组)4、利用课堂向学生进行大力宣传。(负
5、责部门：艺教组、科技组、体育组)第二阶段：组织实施阶段（5 月 14 日5 月 30 日） 在个人准备、班级选拔的基础上，按班级、年级组，分层次开展丰富多彩的校园文化艺术活动。第三阶段：表彰展示阶段（6 月 1 日-6 月 3 日） 在“六一”活动中进行全校性的展示，并在后一周对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状和荣誉证书。九、活动要求:1、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组明确分工，严密筹划，各负其责。2、按照学校安排的时间地点，进行准备、演出及展示活动。3、充分挖掘学校的文化资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等） 。4、充
6、分发挥班主任和队团干部工作的积极性，以艺术节为契机，提高学生社团和班级的管理水平。5、发挥教师和学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。6、尊重学生的主体地位，发挥他们的自主精神和主体作用。各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练） ，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。7、强化安全意识，加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。8、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。十、评比、奖励方法：1、各项比赛均评出单项一、二、三等奖或团体前三名并根据学校艺科体奖励实施办法予以奖励；2、各班总评
7、成绩计算方法：（1）基础分：每项比赛按规定参赛的班级均得基础分 10 分；（2）质量分：一等奖（6）分，二等奖（4）分，三等奖（2）分；（3）累积基础分与质量分就得出班级总分；3、根据总分，评选出本次活动优秀组织奖；4、各班评选出本次活动“文化” “艺术”之星各一名；5、活动总成绩记入班级考核中；十一、附各单项活动方案。泗泾小学第九届春夏文化艺术节学生现场绘画、书法活动方案为了贯彻实施上海市学生民族精神教育指导纲要上海市中小学生生命教育指导纲要，大力弘扬民族文化，激发青少年学生自信自尊自强的民族精神，培育热爱生命、热爱生活的美好情感，用绘画的艺术展示他们蓬勃向上的精神风貌，丰富学生的课余生活，
8、提高学生的艺术素养，推进学校艺术教育的发展，现决定举办泗泾小学第九届春夏文化艺术节学生现场绘画比赛。一、 组织机构泗泾小学美术组 负责人：李欢欢 二、主题内容主题：“阳光下成长”描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，提高审美素养，通过活动体验，享受艺术创想、快乐成长的观察，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。三、作品要求1、作品是现场个人独立完成的，倡导原创性。2、绘画作品限平面制作，画种不限（蜡笔、油画棒、水粉、水彩都可）3、绘画尺寸以八开为准。4、书法作品现场给题当场书写。四、评比办法1、绘画比赛一
9、五年级，每班选派 3 人参加，书法比赛二五年级，每班选派 2人参加。1、本次现场绘画以年级组为组别评比。2、组织艺教组教师进行评选，评选出优秀作品参加区级绘画比赛。3、各班优秀作品将以展版形式予以展出。五、奖项设置1、分组别设一、二、三等奖。一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名。2、 评选优秀班级组织奖。六、比赛时间、地点1、现场创作比赛时间：绘画：2012 年 5 月 16 日（星期三）下午 12：0013：00；书法：2012 年 5 月 17 日（星期四）下午 12：0013：002、比赛地点：美术教室3、展版展出时间：6 月 1 日前后巧手绘制，亲子共乐亲子布衣作品制作赛活动
10、方案一、 活动名称：巧手绘制，亲子共乐二、 活动介绍：布艺是中国传统工艺，近几年来在校园中广受欢迎。举办布艺作品大赛，为心灵手巧的学生提供了施展才艺的平台，在新时期培养学生废物利用的环保意识，对培养学生的动手及创新能力。为了增强学生与家长的沟通，本次作品要求学生与家长共同完成。三、 活动步骤： （一） 、作品征集1. 参赛对象：三到五年级(每班 2 件作品)2. 作品要求： 一、与父母共同完成一件布艺作品二、制作形式不限，可平面的、立体的或半立体的三、制作材料：布，可使用破衣服、破裤子、纽扣、毛线等无害的废旧物品。四、每幅作品要贴上作品的标签（二） 、作品评选：由艺教组相关老师选出优秀作品。一
11、等奖：两件 二等奖：三件 三等奖 五件四、 交稿日：2012 年 5 月 25 日泗泾小学第九届文化艺术节“校园守护卫士”征文赛一、指导思想为进一步宣传维护学校及周边交通秩序的民警和交通协管员的先进事迹，增进广大学生、家长对民警、交通协管员和保安护校工作的理解与支持，共同营造良好的学校周边道路交通环境，保障未成年人健康成长，保障未成年学生健康成长。特举办此次征文活动。二、征文主题：我身边的校园守护卫士三、活动对象：四、五年级学生四、活动要求（一）被推荐对象：在学校门口维护交通秩序的护校民警、交通协管员和学校保安（二）征文要求：1、用文字的形式讲述学生心目中最可爱的护校民警、交通协管员和校园保安
12、的先进事迹。文章中的民警、协管员和学校保安必须有真实警号或工号。事迹和人物必须真实、感人。2、字数在 500-800 左右，每班上交 2 篇。3、征文上交截止日：5 月 28 日；交稿方式：发送到 邮箱五、评选办法1、选送 2 篇的班级获参赛分 10 分，不满要求则获参赛分 5 分，未参赛不得分。2、各年级组别分别设一、二、三等奖。泗泾小学第九届文化艺术节“优秀童谣”创编赛一、指导思想童谣是扎根在民间的儿童文学的组成部分，由于其形式生动活泼，语言朗朗上口，充满生活气息，一直以来深受大家的喜爱。通过创作童谣活动，培养学生的观察能力、想象力和创造性，陶冶孩子们的性情，激发热爱生活，积极向上的情感体
13、验。二、征文主题：童谣创编我最行三、活动对象：二、三年级学生四、活动要求1、童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近学生，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。2、鼓励创作弘扬雷锋精神、践行“公正、包容、责任、诚信”的主流价值取向、体现爱党爱国家爱家乡情感的优秀童谣作品。3、童谣倡导原创。4、截止日：5 月 28 日 ；交稿方式：发送到 邮箱五、评选办法1、选送 2 篇的班级获参赛分 10 分，不满要求则获参赛分 5 分，未参赛不得分。2、各年级组别分别设一、二、三等奖。泗泾小学第九届文化艺术节“经典回响”影视征文赛一、指导思想为贯彻落实党的十七届六中全会精神，发展民
14、族的科学的大众的社会主义文化，在广大学生中回顾和讴歌新民族主义革命、社会主义建设、改革开放和现代化建设的辉煌成就，弘扬中华文化，提高文明素质，培养文化自觉和文化自信，迎接党的十八大胜利召开，决定开展“经典回响”电影观赏活动，充分运用影视艺术，对学生进行形象生动的热爱中国共产党、热爱社会主义祖国教育，丰富学生的课余文化生活，提升他们的文化艺术修养，促进学生整体素质的提高。活动期间，举办“经典回响”影评征文比赛。二、活动目的通过影评征文比赛活动，强化优秀影视作品的感染人、熏陶人的艺术功能，弘扬中华民族优秀文化传统，对青少年进行形象生动的热爱中国共产党、热爱社会主义祖国教育，使学生树立坚定的理想信念
15、和正确的世界观、人生观、价值观。三、活动对象35 年级学生四、活动内容及要求1、在组织学生观摩推荐影片的基础上，通过教师观前指导，影评征文观后活动等形式，鼓励学生独立思考、发表见解，撰写有一定质量的影评文章参加影评征文比赛。2、征文内容以本次推荐观摩影片为主，围绕活动主题，突出思想性、艺术性，紧扣影片，观点鲜明，语言流畅，真情实感；800 字以内。拒绝非原创。3、A4 纸格式，正文宋体 4 号字（标题黑体 3 号字） 、行距 25 磅，页边距 2cm，松江区、学校、学生姓名、年级、指导教师姓名均写在文稿末尾。4、征文上交截止日：5 月 28 日； 通过电子邮件发送至 五、评选办法1、各班上交
16、3 篇征文，其中 2 篇内容为故事片或纪录片，1 篇内容为动画片。选送符合要求的班级获参赛分 10 分，不满要求则获参赛分 5 分，未参赛不得分。2、诚邀各年级一名语文教师做评委，各组别分别设一、二、三等奖。附：推荐影片故事片：建党伟业、建国大业、辛亥革命、飞天、唐山大地震、赤壁、天安门、集结号、风声、东方大港、邓小平 1928、走出西柏坡、太行山上、钱学森、张思德、铁人、超强台风、可爱的中国、惊涛骇浪、夜袭纪录片：复兴之路、东方神舟、脊梁、小平，您好！动画片：宝葫芦的秘密、葫芦兄弟、大闹天宫、少年英雄岳飞、黑猫警长、三个和尚、小蝌蚪找妈妈、宝莲灯、神笔马良、哪吒闹海“想唱就唱，歌声飞翔”校园
17、歌唱大赛活动方案一、 指导思想为了加强校园精神文明建设，进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，全面实施素质教育，营造和谐共进的文化氛围，培养学生欣赏美、展示美、创造美的能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，打造阳光校园，特开展第九“春夏”艺术节活动。二、活动主题及口号 想唱就唱，歌声飞翔三、活动宗旨通过演唱歌曲，展示风采，体现乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌。四、 参加对象 二至五年级的各个班级五、 具体活动安排1、参与活动的班级需填写校园歌唱大赛活报名表（附），以年级为单位统一上交至音乐办公室陈璟老师处。2、比赛时间：5 月 22 日 中午 12：00 到
18、13：003、比赛地点：蒙学楼三楼舞蹈房六、活动要求1、 参赛歌曲反映学生的校园生活，学生的心理特征、精神风貌等。内容要求健康、积极、高雅，具有教育意义，能起到鼓舞学生的作用。2、演唱歌曲为合唱、小组唱、表演唱形式，每班不少于 10 位同学参赛，歌曲伴奏自行准备，比赛现场仅提供 CD 机。3、舞台式表演：道具及服装自备。、 评分标准内容 要求 打分演唱（4 分） 吐字、咬字清晰，气息流畅正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调。台风（2 分） 感情把握、与观众之间的交流等。理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。歌曲（2 分） 歌曲内容是否健康向上。 舞台形象（1 分） 是否选择适合
19、歌曲本身意境的舞台形象、着装整洁大方。总体印象（1 分） 选手在舞台上的整体表演水平七、奖项设置一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名八、大赛评委 吴蔚波 王岩 程贯雷 余姜 陈璟 闵亚芳 李欢欢 倪晶“想唱就唱，歌声飞翔”校园歌唱大赛活动报名表参赛班级参赛人姓名参赛歌曲歌曲伴奏形式表演时间参赛班级备注激舞飞扬，活力少年舞蹈大赛活动方案一指导思想：为了加强校园精神文明建设，进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，全面实施素质教育，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，给广大热爱舞蹈的学生提供一个展现自我才华的舞台，同时为校艺术节增添一道靓丽的风景线。二、 活动目的本次舞蹈大赛遵循“人人
20、参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台，丰富学生的课余生活，放松身心，感受艺术的魅力。三、 参加对象：一至四年级学生。参加人数：人数不限（每班至少两人参加）四、 时间：2012 年 5 月 23 日 中午 1 2 点至 1 点 地点：蒙学楼三楼舞蹈房五、 比赛内容和要求：1、比赛类别：民族民间舞（各民族传统舞蹈、中国舞）；现当代舞（现代舞、芭蕾舞、国标舞、劲舞、街舞等）2、比赛形式：独舞参赛选手现场进行独舞表演，表演时间为 3 分，要求穿戴好相关服装、音乐光盘；六、 评选、奖励方法评分标准：1. 动作编排：30 分2. 思想感情：20 分3. 舞蹈表现力及感染力：30 分4. 舞蹈创意：10 分5. 音乐、服装：10 分本次比赛采取百分制，参赛选手按总分排序，每个组别前 6 名即获得本次大奖赛个人一、二、三等奖，其中包括最佳表演奖若干名。
