教师课堂情绪管理的智慧(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上教师课堂情绪管理的智慧:营造和谐的课堂氛围 情绪是人类的基本特性之一。喜怒哀乐忧恐惊作为人类的七情六欲,便是其最典型的外化特征。不管多么优秀的人,都有情绪反应。教育战线的教师和学习的主体学生也不例外。 情绪有好坏之分。好的情绪即积极的情绪,不但可以让人保持积极良好的心态,乐观向上的干劲,以及良好的人际关系,还能让人身体健康, 更容易取得成功。反之,坏情绪即消极情绪,则会让人沮丧、低迷、消沉 ,缺乏激情,人际关系变得紧张,而且会导致身体健康出现问题。 情绪是客观事物是否满足人们需要而产生的心理体验。现代心理学研究表明:愉快、欢乐、适度、平稳的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态 ,保证体内各系统的协调一致,充分发挥机体的潜能。 我们在教育教学活动中,往往会遇到这样的情况:平时看似很冷静的老师,遇到一些意想不到的事情,也会变得火冒三丈、手忙脚乱、不知所措。而学生被老师批评后,会懊悔许久;考试失利,也会变得沉默寡言 这是为什么呢?其实这些都是人的情绪在作怪。 情绪可

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