精选优质文档-倾情为你奉上宿新市徐公店教学设计教学目标：1、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。2、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。教学重点：朗读课文，背诵古诗。教学难点：1、有感情地朗读课文。2、培养学生的审美情趣。教学课时 1课时 教学过程：一、复习引入解诗题1.看图说话。出示初夏荷塘图。请小朋友们用自己的话说说图上的景色。2.看图背诵。图上的景色让你想起了哪一首诗？请你背诵给大家听。（学生背诵小池）还记得写这首诗的诗人是谁吗？（杨万里）3.揭题。今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。（板书：宿新市徐公店）4.认读“宿、徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读正确）5.解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？（预测学生在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。学生在同学等人的姓名中认识了“徐”，引导理解“徐公”指一位姓徐的老人。）请你说说这题目的意思。（投宿在新市徐公的客店） 6.读诗题。现在请你
