精选优质文档-倾情为你奉上小学高年级语文阅读教学有效性为了切实提高学生语文素养和能力，为初中阶段的语文阅读教学打下坚实的基础，新课标对小学高年级的阅读教学做了具体的安排，要求逐步培养学生的探究性阅读和创造性阅读能力，激发学生的阅读兴趣，提高阅读质量。这就要求教师在阅读教学中要引导学生投入到积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，切实提高阅读教学的有效性。要做到这一点，本人认为教师宜从以下几方面着手：一、有效地激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师，有了兴趣学习内驱力才能被极大地激发出来产生强大的学习动机。但是现代社会网络、游戏、各种娱乐项目的诱惑，使得学生对阅读失去了足够的兴趣。因此，教师需要采用各种教学手段来激发学生的阅读兴趣。当然激发学生阅读兴趣的方法很多，诸如创设情境，巧设问题，电教手段的应用等可谓五花八门。但要有效地激发学生的阅读兴趣不能只图花哨的形式，还需要靠语文本身的魅力去打动和吸引学生。因此在激发学习兴趣时，要着眼于语文兴趣的生长点。这就要求教师要认真研读文本，从文本出发，找到激发学生阅读兴
