精选优质文档-倾情为你奉上平行线的性质和判定综合运用的教学反思本节内容的重点是平行线的性质及判定，直接运用了“”、“”的推理形式，为学生创设了一个学习推理的环境，对逻辑推理能力是一个渗透因此，这一节课有着承上启下的作用，比较重要学生对推理证明的过程，开始可能只是模仿，但在逐渐地接触过程中，能最终理解证明的步骤和方法，并能完成有推理证明的填空本节内容的难点是理解平行线的性质与判定的区别，并能在推理中正确地应用它们由于学生还没学习过命题的概念和命题的组成，不知道判定和性质的本质区别和联系是什么，用的时候容易出错所以我在教学中，让学生通过应用和讨论体会到，如果已知角的关系，推出两直线平行，就是平行线的判定；反之，如果由两直线平行，得出角的关系，就是平行线的性质在这节课中我还是采取了传统式教学模式启发式教学。并辅以现代化教学手段（多媒体），小组合作交流，达到了预期的教学目标，教学效果还是比较好的。讲课中能突出重点，把握难点，语言表达较清楚，教态较自然，教学内容正确，方法恰当，教学结构合理。注意发挥教师的主导作用与学生的主体作用，注意激发学生的
