护理学基础课程考试分析论文范文仅供参考，自行编辑使用护理学基础课程考试分析论文考试是教学活动的重要环节，是教育评价的重要手段1。护理学基础是护理专业学生的基础课程，也是学习临床课程的基础2。学生对本门课程的掌握程度，直接影响到后续课程的学习及今后的工作能力。但长期以来，护理教育者在护理学基础课程考试中存在着重知识、轻能力，重记忆、轻创新，重理论、轻实践的倾向，考试形式单一，考核内容教材化，试卷分析流于形式，缺乏对学生综合知识和能力的考核，不利于学生的全面发展3。造成这一现状的原因有很多，笔者仔细分析归纳后认为主要有以下几方面的原因：1人为因素教学管理者教学管理者是课程考试制度的制定者，一方面，他们要以上级管理者的政策为行动指南，另一方面，又要面对来自课程考试改革的具体实际困难，所以常常会选择现成的、固有的、传统的课程考试模式，简单易行、容易控制、风险小、省时省力。任课教师任课教师是课程考试的执行者4，对传统的考试模式比较熟悉，对创新课程考试模式缺乏足够的认识。近年来，随着各医学院校不断扩招，护理专业学生逐年增
