精选优质文档-倾情为你奉上语文微格教学教案年级：高中一年级 科目：语文 课题：再别康桥主讲人 李军 设计理念：课堂教学的开始是教师对一节课有计划、有目的的开始课堂教学活动的过程。在这个过程中，教师通过引导、提问、分析等活动使学生对将要学习的知识产生求知欲、充分调动学生学习的积极性。对于任何一项活动，开始都是很重要的。俗话说：“好的开始是成功的一半”在实际教学，怎么样去引导学生对所学知识产生兴趣并坚持下去是教师所面临的一个很现实的问题。好的老师总是可以在一开始给学生学习的激情。本节课我的训练技能即是课堂教学的开始技能。教学目标：1、理解意象，分析寄寓作者怎样的思想感情？ 2、提高学生对诗歌的分析、鉴赏和审美能力。教学重点：掌握根据意象、意境感悟作者思想感情的诗歌分析方法教学难点: 分析意象，描绘意境，感悟作者的情感。时间分配导入课程（3 分钟）； 引入意象：（4 分钟） 分析讨论时间(5分钟） 整体感知（2 分钟） 示范分析：（5分钟） 具体赏析 （20 分钟）教学技能学生的学习
