精选优质文档-倾情为你奉上有余数的除法 教学内容：教科书第60页例1。教学目标：1、知识与技能：通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2、过程与方法：借助摆图形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。3、情感态度与价值观：渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。教学重点：理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。教学难点：找到如何求余数的方法。教学准备：多媒体课件，圆片。教学过程：1、 情景导入 谈话：同学们我们学过除法，除法把一些物品平均分成几份，每份是多少，生活中我们时时刻刻都在与除法打交道，除法就在我们身边。今天我们继续学习除法的有关知识。请大家看单元情景图，看看同学们都在做什么？引入：生活中当一些物品平均分时，有时正好分完，有时候没有分完，有剩余的部分，我们把这剩余的部分叫做余数
