精选优质文档-倾情为你奉上一、 学习目标1、 知识与技能（1） 知道生物与非生物、生物与生物之间的密切关系（A级）。（2） 知道生物对环境适应的普遍性和相对性（A级）。（3） 知道生物的保护色、警戒色和拟态的特点及其意义（A级）。（4） 理解种群的概念和特征，理解种群的数量变化规律及其应用（B级）。（5） 理解生态系统的整体概念及各组成成分的相互关系（B级）。（6） 理解生态系统的主要功能（B级）。（7） 知道常见的自然生态系统类型（A级）。（8） 知道上海地区的自然生态系统类型（A级）。（9） 知道生态系统稳定性的基本特征。（A级）。（10） 知道生态系统稳定性与自我调节之间的关系（A级）。（11） 知道人类活动对生态系统稳定性的影响（A级）。（12） 知道外来物种与生物检疫的概念（A级）。（13） 设计“探究某一因子改变对生态瓶的影响”的实验方案，理解影响生态系统稳定性的各种因素（C级）。2、 过程与方法（1） 描述生物的保护色、警戒色和拟态，感受生物对环境的适应。（2） 通过实例，归纳生物与生物之间的
