1、体育教研室教学档案管理制度 教研室教学档案是指记载和反映教研室教学实践、教学研究、教学管理活动，具有保存价值的教学文件材料。教学档案管理是教学管理的一个重要方面，为了加强教学档案管理工作，充分发挥其在教研室教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，提高教学档案的质量和科学管理水平，实现教学档案工作的标准化，规范化和现代化，更好地为教研室的发展服务，特制定本制度： 一、 归档 教学文件材料归档是指教研室在教学实践、教学研究和管理活动中形成的，已经结束或告一段落，具有保存价值的教学文件材料收集整理 ，按照一定办法集中存放教学档案专盒、专柜，分类保管，以供检索、查阅。 二、归档范围 1、教研室
2、人员组成及变动情况，教师业务情况登记表，教师基本情况材料（含学历、学位、职称、履历、业务情况奖惩、科研成果等的原件和复印件）； 2、学科、实验室建设计划、总结材料； 3、教学计划、大纲、课程建设要求及安排； 4、教材、教学参考资料，各种声像资料； 5、典型教案、集体备课计划及记录； 6、教学进度表； 7、试讲和课评的安排及记录； 8、教学改革方案、计划； 9、教学总结与考核 10、学生考试成绩及学生体质与健康测试达标情况 11、教学评估、教学质量检查表 12、教学科研论文汇编 三、归档程序 （一）形成积累 1、每新学年开始后，教研室主任布置形成积累教学文件材料的任务； 2、教研室兼职教学档案员（一般由教学秘书担任），按文件材料归档分类列表分别积累教学文件材料，并定期整理。 （二）整理组卷 1、根据教学材料的形成规律，保持其有机联系和便于利用查考的原则进行阅卷； 2、卷内密不可分的文件材料应按正件在前附件在后，印件在前定稿在后的要求排列； 3、档案 制成要求材料质量优良、书写字迹工整，文字清晰。文字书写禁止使用红墨水、铅笔，非档案专用圆珠笔及复写； 4、文件材料收集齐全、完整且审核、签发手续完备； 5、填写案卷封面各栏目，标题要简短、明确。
