抽屉原理名师课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用抽屉原理名师课堂实录抽屉原理这一课比较难理解，那么怎样进行教学更能便于学生理解呢？以下是xx收集的课堂实录，仅供大家阅读参考!一、课前游戏引入。师：在开课之前，老师特别想和我们六（4）的同学做个小游戏：谁愿意上来？（学生上来后）师：听清楚要求 ，老师说开始以后，请你们4个人都坐在椅子上，每个人必须都坐下，好吗？（好）。这时教师面向全体，背对那4个人。师：准备好了吗？开始！师：大家帮帮忙，他们都坐下了吗？生：坐下了。师：我没有看到他们坐的情况，但是我敢肯定地说：“一定有一把椅子上至少坐两个同学”我说得对吗？生：对！师：如果请五个同学反复再坐，老师还是敢肯定，不管怎么坐，总有一把椅子上，至少坐两个同学，你们相信吗？生：相信。师：老师为什么能做出准确的判断呢？这其中蕴含着一个有趣的数学原理，想不想研究它？（想！）那我们今天就用小棒和杯子来研究它。 板书：小棒和杯子。二、通过操作，探究新知（一）教学例11出示题目：师：把3根小棒放进2个杯子
