精选优质文档-倾情为你奉上第六章 第一节 人体对外界环境的感知（第二课时） 教学设计 年级 七年级 主备人 林秀红 审核人： 使用人： 使用时间：一、教材分析：“耳和听觉”是鲁教版七年级生物下册第六章第一节的第二部分内容。本节内容较少，又在前一节课学习“眼”的基础上学习，学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识的经验与方法。在这些基础上进一步学习“耳”这个重要的器官，学生更加感兴趣，学习并不困难。另外，对其它器官的了解，为后面学习神经调节作铺垫。二、学情分析：本节课的授课对象是初中二年级的学生。他们学习生物已有了一定的基础。但对生物学认识还不够全面，需要教师正确的引导。本节课之前，学生已经掌握学习身体器官眼的方法，这对本节课的授课有一定的帮助，但是耳的结构较为复杂，需要采用多种方式帮助学生正确认知。初中学生的抽象逻辑思维，在很大程度上，还处于经验型。从初中二年级开始，中学生的思维开始由经验型向理论性转变。本节课所学的中耳、内耳的结构及听觉的形成对学生来说，是较难掌握的，所以需要采用多种方式进行授课。三、教
