精选优质文档-倾情为你奉上语文讲评课陈永红一、课前准备通过试卷分析，理清学生情况。主要包括知识点分布的统计；考查题目类型、数量和占分比例的统计；考试结果包括最高分、最低分、平均分及每题的得分率的统计；学生出错的类型及人数的统计。另外，有典型错误或优点的同学名字应作记录，以利于课堂上双向多向交流。这样，在讲评时，哪些内容该精讲，哪些内容该少谈，哪些该重点讲，就能做到心中有数。二、教学环节（一）总体评价 教师对于本次考试做简单概述，主要是对试题考查目标、难度的评价，学生的得分情况、答题中存在的普遍性问题等作一简单介绍，使学生从宏观上了解本次考试的概况和自己所处的位置。坚持正面评价，表扬肯定为主，点出共性问题，引导到下一个环节。本环节一般在2-3分钟左右。（二）自主学习(学生自查、自纠)将试卷发给学生，让学生查找自己出错的地方及出错原因，找出因审题不认真、做题马虎、不按做题格式答题导致的错误。面对这样的错误，学生在自查自纠的同时，将这一部分的分值加起来，写在总分
