精选优质文档-倾情为你奉上课堂导入环节的设计课堂导入是教师在一个新的教学活动或内容开始时，运用建立教学情境的方式，引起学生注意，激发学生兴趣，使其目标明确，把握学习重点，形成学习动机和构建知识间联系的一类教学行为。课堂教学导入是一堂成功课堂的重要环节，俗语说：“事事开头难”、“良好的开端是成功的一半”。 课堂导入环节的设计要考虑下列要求：针对性、启发性、流畅性、趣味性。一.目前导入环节存在的主要问题：1.没有教学内容的导入理念，缺少教学导入环节设计。在课堂教学开始，最常用的开场白通常是一句话：“这节课我们来学习化学给我们带来了什么？” “这节课我们来研究什么是分子、原子？”“这节课我们一起来探究氧气的获得”这些教学语言作为课堂教学的开场白，实际是教师对课堂教学过程没有一个完整的把握，没有树立教学内容的导入意识和观念，教学行为有很大的随意性，照本宣科，平铺直叙，不能激发反而损伤了学生的学习兴趣。2.导入设计无关联性。导入设计要与教学内容相关联，导入设计要具有针对性和趣味性。二.导入环节设计：根据具体的教学内容、学生的实际认知水平
