1、优质文档优质文档江苏省南通市实验中学九年级化学实验题专项练习 苏科版1、现提供下列几种化学实验仪器：(1)小敏同学从中选用部分仪器组装成本学期已学过实验室制取气体的两种发生装置。请你参与组装：第一种装置所需的仪器有 e 和 （填写其仪器的序号） ；第二种装置所需的仪器有 b 和 （填写其仪器的序号） 。（2）小丽同学想用高锰酸钾为原料来制取氧气，应采用上述中第_种装置（填编号），该反应的化学方程式是_。用这种装置制取氧气的操作过程中，若用排水法收集氧气完成后，接下来的操作应是先_，然后再_。(3) 小微同学要在实验室里制取二氧化碳，应采用上述中第_种装置，该反应的化学方程式是_，生成的二氧化碳
2、气体可用 法收集。（4）小倩用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个如下图所示的装置，也可用于实验室中制取二氧化碳气体。则在干燥管内的铜网上盛放_；烧杯中盛放_；能否将干燥管内的铜网换成铁网（ 填“能”或“不能” ） ，理由是 。（5）在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断。请你简要分析它们的正误：如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例。必须选择含氧元素的物质作原料 ；必须加热 ；必须使用催化剂 。2、在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成 CO2，也可能生成 CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”a b c d e gf优质文档优质文档【猜想】
3、碳与氧化铜反应生成的气体中：只有 CO2 只有 CO 既有 CO2，又有 CO。【查阅资料】他们在互联网上用 Google 收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量 CO 立即变成蓝色，而遇 CO2不变色。【实验设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验，并设计了下图实验装置。请你根据小雨的实验方案填空： 【实验步骤】 (1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的 N2；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。【实验结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置 C 中发生反应
4、的化学方程式 ；【反思与评价】(1)该实验开始通一会儿 N2的目的是 ；(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： 。（3）小欣认为可把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，来检验是否有 CO。小雨认为此方案不可行，其不可行的理由是 。3、请结合图 10 所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置 A 中标号 a 和 b 的仪器名称：a ；b 。（2）检查装置 B 的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。（3）小强用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择的发生装置是 ，收集装置是 优质文档优质文档。该
5、反应的化学方程式为 。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。（4）小林用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，他应选择的发生装置是_。小林所用制取氧气的方法与小强相比，其优点有 。 （答一点）（5）装置 B 可做为实验室制取二氧化碳的发生装置。但该装置的不足之处是：不能控制反应随时发生、随时停止。为能有效地控制化学反应速率，可对装置 B 加以改进，请你写出两种改进方案:友情提示:你可从图 11 所示的用品中选取,也可自行选用 其他仪器。方案一: ；方案二: 。 （6）实验室选择气体发生装置时应考虑的因素是 ，选择气体收集装置时应考虑的因素是 。4、同学们已经学习了有关金
6、属的一些知识，对金属的活动性顺序也有了一定的认识。请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题：【 实验一】将 4 枚洁净无锈的铁钉分别放入图 12 中 a、b、c、d 4 支试管中。上述实验中，_试管中的铁钉最易生锈。设计如图 d 实验的目的是_。铁生锈的主要原因是铁与 、等物质发生了复杂的化学反应。【 实验二】为了探究 Fe、Cu、Al 三种金属的活动性顺序，小宁同学做了图 13 所示的实验.（1）实验时，为了除去铝和铁表面的氧化物或污物，在插入溶液前应将 。图 12图 11优质文档优质文档（2）实验时观察到的主要现象是 ，得出的结论是_。写出其中一种金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式 。（3）
7、小成同学认为小宁同学设计的实验不能达到实验目的，原因是 ，因此另设计一个实验，才能得出正确的结论。请你设计一个实验并完成下表：操 作 现 象 结 论三种金属活动性由强到弱的顺序是：Al 、Fe、Cu5、用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问题：I II III IV （1）实验 I 完成的实验是_ _ _， 实验集气瓶中浓硫酸的作用是 ，若实验 III 收集的气体是氧气，则实验室制取氧气的化学方程式是 _ _；（2）实验的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是_；（3）实验观察到的现象是_ _，反应的化学方程式是_ _；（4）在完成、两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的
8、操作是 。6、请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）： 图 13优质文档优质文档【实验药品】氯酸钾、5双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾 【比较研究】 请填写下表制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据氧 气 固体 加热 排水集气法 O2难溶于水二氧化碳 固体和液体 常温【实践研究】（1）某同学选用 a、c、d、f、j 等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是 。下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是 。A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D实验结束先将
9、导管移出水面，后熄灭酒精灯（2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。A B C D装固体的铜网兜可上下移动的铜丝优质文档优质文档发生装置-反应物状态和反应条件收集装置-气体密度、气体溶解性和 他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 ；能够使反应随时停止和发生的装置是 。【反思小结】 气体制取和收集装置的选择依据7、请你利用下列装置对 O2、CO 2的实验室制法和有关性质进行研究。用 KClO3固体制取 O2，应选用上图中的 装置（填编号），该反应的化学方程式是 。用稀盐酸和大理石在 B 中反应，制取 CO2并验证其有关性质，观
10、察到试管中紫色石蕊溶液变红。对此变化的合理解释是 。用 C 装置制取氧气，所用的药品是 ，检验氧气已收集满的方法是 ，与用 KClO3制取 O2相比，此方法的优点是 （写一个）。8、右图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。请回答以下问题：（1）该装置存在的一个主要问题是 ；你的改进方法是 。（2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该 。（3）实验过程中，图中 A 处能观察到的实验现象是 ，发生反应的化学方程式为 优质文档优质文档；B 处观察到的实验现象是 。9、我校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究
11、。现请你一同参与：提出问题呼吸作用是否产生二氧化碳？设计方案并进行实验小雪：在试管中加入 2mL 蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入 2mL 澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的化学方程式为： 。解释与结论根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： ；小宁的结论为： 。评价与反思小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案 （要求写出实验操作及产生的现象） 。10、我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了 ，另一个是 ；回忆实验过
12、程，完成下列空格实验步骤 实验现象加入的物质 水 SO2+水a 无现象b镁条或锌粒 无现象c 无现象 溶液里有气泡产生探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用 、作成的雕像、以及金属制品等。反思与评价：煤燃烧时会排放出 、 等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议： 。(5 分)下图是实验室常用的实验仪器请回答下列问题：(1)实验室用浓盐酸(溶质质量分数为 37，密度为 118gcm 3 )配制 110 g 溶质质量分数为 10的稀盐酸，需要浓盐酸 mL(保留小数点后一位数字)除选择上图
13、提供的仪器外，还缺 少的仪器是 (2)进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是 ，仪器所起的作用是 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的实验仪器是 (填序号)11、某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后，欲用下图所示几种装置制取氢优质文档优质文档气，并进行测量有关反应产生的气体体积实验 (1)A 装置中发生反应的化学方程式为 (2)选择 A 装置制备气体最大的特点是 该装置对反应物的状态和反应条件的要求是： (3)运用 A 发生装置还可以制备初中化学常见的 气体(填写化学式)欲用 B 装置收集一瓶干燥的该气体，气体应由导管 通入(填 a 或 b)(4)化学兴趣小组测定某石灰行样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，然后选用上图 装置(填写装置序号)可测量产生的 CO2的体积，再利用此时 CO2的密度，可计算 CO2的质量，再根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量图中瓶内水面上油层的作用是
