1、工业设计专业专业教学与学习指导书焦作大学机电工程学院写在前面的话为了使同学们了解工业设计专业的概况，认识其知识构成、技能取向和教学规范，进而掌握好教与学的主动权，我们拟定一个专业教学指导书。教学相长，教师的引导与学生的能动作用都十分重要。科学而全面地理解学科知识，是学好专业的前提之一，全面体察，心中有数，面向社会，学以致用，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。这正是我们编写本书的初衷。工业设计的专业教学已初成体系，教学大纲的生命力表现在不断完善和改进的过程之中。因此，不宜视指导大纲为不变的教条，也不能把丰富的知识简化为一个框架。但这一切并不影响它的规范作用和指导意义。明辨之，笃学之，这才是我
2、们应取的态度。目 录一、专业培养目标 .1二、人才培养要求 .1三、课程设置及理论课程简介 .2四、独立设置的实践教学环节及简介 .7五、素质教育的有关说明 .8六、实训基地建设与专业建设指导委员会 .11七、专业课程设置及教学进程表 .21八、专业知识及技能模块设置一览表 .25九、独立的实践教学环节设置进程表 .27十、专业教学总周数分配表 .28十一、本专业培养方案学时学分比例表 .28十二、水平测试及评价 .28十三、毕业设计（论文） 、课程设计指导及要求 .29十四、本专业相关证书及要求 .32十五、本专业相关法律法规 .33十六、我校教学方面的规章、规定提要 .331一、专业培养目
3、标1、培养目标本专业培养具备工业设计学科基础知识和较强的设计能力,具有一定的创作性思维和创新品质，能适应时代需求，有持续发展能力的产品设计、开发和设计管理方面的应用型专门人才。2、职业岗位群分析 在专业设计部门、职业设计公司从事设计及管理工作； 在企业设计部门从事产品外型设计工作； 从事产品的创新设计及产品的改良设计工作； 从事产品的包装设计、广告设计等工作； 从事室内设计工作； 展示公司的展台设计工作；二、人才培养要求1、知识要求掌握工业设计学科的系统知识。能够应用工业设计的基本知识、原理、准则，及设计手段对设计项目进行设计。对设计目标与问题具有分析、解决和评价的能力，并具有形式审美鉴赏力与
4、创造力。具体：（1）具有高层次专门人才必备的文化基础知识；（2）具有本专业所必需的基础理论知识；（3）英语水平达到全国英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试 A 级；（4）具有一定的计算机操作、维修水平，计算机应用水平应达到全国计算机等级考试一级；（5）具有一定的识图能力和手工及计算机绘图能力；（6）需要掌握素描，色彩，设计速写效果图表现等专业知识，具有手工完成产品设计图及效果图的能力；（7）具有熟练掌握 CORELDRAW、PHTOSHOP、PRO/E、3DMAX 计算机辅助设计软件，能够利用计算机完成产品设计及效果图的能力；（8）具有广告设计、室内设计、及展示设计的相关知识；（9）了解
5、体育运动、卫生与健身的基本知识；2（10）具有相关公司企业的管理知识。2、岗位基本技能要求（1）具有良好的创新能力及美的鉴赏能力；（2）具有使用 AUTOCAD 软件绘图的应用能力；（3）具计算机辅助设计能力，有熟练掌握相关的设计软件，能够利用计算机完成产品设计及效果图的能力；（4）借助工具能阅读本专业一般性英文技术资料能力。3、岗位综合技能或技术应用能力要求（1）具有产品设计能力；（2）具有广告设计能力；（3）具有室内设计能力；（4）具有包装设计能力；（5）具有展示设计能力；（6）具有企业形象设计能力。4、素质要求（1）具有良好的专业素质；（2）具良好的思想品德素质；（3）具有良好的心理素质
6、；（4）职业道德素质；（5）企业文化素质。三、课程设置及理论课程简介1、专业主要课程本专业主要开设的课程有：工程力学、电工电子技术、机械设计基础、设计素描、色彩、设计速写、造型设计基础、造型材料及工艺、人机工程、设计心理学、学计算机辅助设计、产品设计、机械设计基础。课程设置见附表 1，标记的为核心课程。2、主要课程教学内容（1）外型设计模块1）工业设计史论：本课程是工业设计专业主干课程之一，是工业设计专业的必修课，是为加强学生对工业3设计发展的了解、加深学生对工业设计专业的理解而开设的。本课程是一门历史性很强的课程，它不仅叙述了设计的历史，提出了工业革命以来设计的变化脉络，包括各种设计理念、设
7、计风格、著名设计师及其作品，而且从社会和文化角度介绍了设计发展的历史条件，对于正确理解和把握设计发展的内在动力与源泉是非常必要的。因此，本课程是工业设计专业学生最初了解工业设计的专业必修课。本课程的基本任务，是使学生对设计及工业设计的产生、发展、风格、学派、著名设计大师等基本知识点有基本的了解和掌握，初步具有设计方面的基本理论知识和系统思维方法，进而具有对工业设计程序与方法的初步认识，为今后进行产品设计打下一定的基础。2）设计素描：工业设计专业的基础必修课，是培养工业设计人才的专业基础课程之一。是学生将来从事工业设计和环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。本课程的任务是使学生学习基础的
8、、必要的工业产品造型方面的基本知识，掌握设计素描和产品表现的方法，为以后的工作打下坚实的基础。3）色彩：色彩构成是艺术设计专业学科主要的必修基础课，属于三大构成之一。是知识与技法相结合而且具有人文性质的课程，是艺术设计理论与实践学习、启发和培养创新能力的起步。该课程是理论与实践相结合，以实践为主。培养学生的动手制作能力。在学习中注意加强文化意识的培养，将中国文化艺术的优秀传统与世界的多员文化融入当代文化意识之中。可以使学生熟悉艺术设计的要素与技法，培养感知和创新能力。4）设计速写：本门课程是造型专业的主要必修课程之一，是造型专业的必修课，课程主要内容是：通过对本课程的学习能够熟练掌握贯穿整个产
9、品设计过程中最基本的表现手段设计速写。通过本课程来提高学生作为设计师的最基本的设计修养与表达。5）平面构成：本课程是工业设计学生的必修课，构成设计是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程，它从纯粹视觉审美和视觉心理的角度寻求组成平面的各种可能性和可行性，是关于平面设计的思维方式和平面设计的方法论。平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础课程，平面构成抛开具象因素的局限，以最简单、最单纯的形态为原形，从形态自身的变化、组合方式及形态组成平面的结构关系去研究构成平面的视觉语言，研究这些视觉语言对设计意图和情感的表达方式，从而归纳平面设计的基本规律和基本方法，从视觉上、心4理上、审美的需
10、求上为进行具体的、平面化的专业设计作理论、图形和整体结构上的准备。6）工业设计表现技法：本课程定位于工业设计专业的技法训练课。通过本课程，使学生能够理解工业设计平面二维表达活动的特点和规律。在此基础上，能够有计划有目的性分步骤的进行技能训练，最终能够将技法运用于设计实战过程。表现技法是工业设计专业学生必须掌握的基本专业技术之一。随着计算机技术的发展，全数字化设计流程已成为可能并将演变为未来工业设计的重要手段。本课程通过对软件应用技术的学习，使学生掌握产品设计过程中的计算机表现技法，培养学生基本的计算机应用能力和设计表达能力。 （实践型）7）造型基础：本课程是工业设计学生的必修课，构成原理的内容
11、主要通过训练学生立体形态造型能力，通过立体构成来学习研究形态创造规律的方法，深入理解不同寓意形态组合的一般规律及造型美感，培养其对形体和空间美的感应力,激起智慧的灵感和开发情感的世界，当这种感应力和构思有效地连接在一起时,就会产生立体空间的创造力,这种创造力就是立体构成所要培养的目标。8）产品设计：通过本课程的学习，学生应掌握概念设计的基本方法，培养以设计理念为重的创新性思维。不拘泥于市场和成本对产品设计的制约，鼓励设计思维的发散性和设计方案的创新性。在工业产品设计过程中，它不仅仅设计产品的外形，而是以产品的功能，结构，生产工艺，材料，宜人性，市场销售及产品创造等因素为出发点，将工程技术与美学
12、艺术结合起来，综合协调地对产品款式进行塑造，设计的一项创造性活动。本课程以人的心理、生理特点为基础，应用美学基本法则，根据材料、结构、工艺的条件，探求“人机（产品）-环境”相互协调的新的设计思想和方法。9）计算机辅助设计：通过本课程学习主要掌握三维实体建模、复杂曲面建模（NURBS） 、二维工程图与三维建模、图形文件转换技术、熟悉常见设计形体的建模技巧。本课程学习完成后学生应较熟练掌握一种设计类 CAD 软件，并可举一反三，将来对同类软件能尽快掌握。为体现工科类招生的工业设计专业的特点，本课程旨在给学生在计算机辅助造型、装配方面打下坚实的基础。同时让学生对于现代设计、制造模式有一个基本认识，了
13、解产品概念设计完成后，一些后续环节的作用及实施方式，包括机算机辅助分析、机算机辅助制造等。培养学生良好的工程素养，有利于学生在进行产品设计时考虑产品研制中各个环节、各种因素，保证产品设计的可行性、5可靠性、可加工性。（2）功能设计模块1）机械制图：本课程主要介绍读图和绘图的原理和方法，培养学生空间想象和空间构思的初步能力，及透视的知识。2）AutoCAD：初步掌握 AUTO-CAD 的基本指令、操作方法与绘图技巧。3）机械制造基础：机械类各专业的重要技术基础课。本课程包含金属材料及热处理的基本知识、金属材料的热加工、公差配合与技术测量、形状和位置公差及检测、表面粗糙度及检测、金属切削机床及刀具
14、、机械加工工艺知识等方面的内容，是一门综合性应用技术基础课程。4）机械设计基础主要内容包括：机械原理、机械零件的基础理论知识、通用零部件、常用机械传动和机构的选用与设计方法。5）电工电子技术主要内容包括：电路的基本概念和基本定律，电路的分析法。 6）工程力学：本课程是工业设计专业的技术基础课之一。课程的任务是学习物体及物体系统平衡的一般规律，以及变形体在受到几种基本变形的情况下的强度、刚度理论和计算方法，为以后学习相关专业课程打好力学基础。通过对本课程的学习，学生应具有一定的计算能力和分析问题、解决问题的能力；能利用静力学的知识进行物体及物体系统平衡下受力分析和计算；基本掌握拉、压、扭转、弯曲
15、情况下的构件应力、变形计算和初步的构件设计。7）人机工程学：人机工程学是工业设计专业重要的专业基础课。本课程通过介绍与工业设计相关的人的结构、生理和心理等基本特征，研究人、机具和环境的相互作用，使学生能运用人机工程学的基本理论和方法进行产品和环境等设计，是培养具有工科背景的工业设计专业人才所必须的基础课程。8）造型材料与工艺：本课程是工业设计专业的一门非常重要的专业选修课，课程内容以材料的应用为中心。材料及加工工艺学习和掌握对于工业设计学生把握产品设计方向、开拓思路及提高设计能力至关重要。本课程学习任务的重点是了解和掌握现代工业产品常用材料的性能、特点及相应6加工工艺，包括常用金属材料、塑料、
16、木材、玻璃和陶瓷及合成材料等。课程除介绍上述材料的特性与加工方法等知识，通过在实验室亲手制作实践，学习体会材料的性能、特点、质感、加工方法及设计使用原则和方法，满足产品模型制作及产品设计的需要，并通过学习、实践提高学生的动手能力、增强实践经验。（3）专业拓展模块1）摄影：本课程为工业设计专业的基础课。通过此课程的学习，使学生掌握摄影的基础知识和基本摄影技能，培养学生用全面的视角观察世界。提高学生的审美能力、观察能力、创新和表现能力。为产品摄影、广告摄影打下基础。2）绿色设计绿色设计与绿色制造：是一门以培养学生绿色环保意识和介绍绿色设计与制造方法的专业选修课。在教学过程中综合运用和总结归纳学生先
17、修课的有关知识，结合新技术和新产品启发学生的思维过程，为学生进一步学习有关专业课和日后从事机械工程技术工作及绿色设计、绿色制造打下基础。本课程是学生在校期间第一次在设计与制造过程中较全面的考虑资源利用、回收，环境污染等问题，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。3）广告设计：通过本课程的学习，使学生适应社会要求，掌握广告设计的基本理论知识，广告设计的形式法则，强调创意在设计中的重要性，将学生所学文字、图形、摄影等专业知识运用到具体设计中。在设计中注重广告的构图、版式、摄影照片的多种形式应用及表现。4）展示设计：本课程是工业设计专业本科生的专业任选课，是为对环境艺术设计方向感兴趣的学生所开设。本
18、课程是一门实践性很强的工艺课，是进行工业设计重要领域所必须选修的专业课之一。本课程的基本任务，通过对课程的学习，使学生了解和掌握展示设计的基本原理，熟悉各种展示用材料、媒体、工艺和技术，培养学生的创造性思维和独立设计能力，为后续课程的学习和将来的工作打下坚实的基础。5）室内设计室内设计是产品造型专业的任选课程。本课程主要使学生通过系统的学习和训练，掌握室内设计的基本原理及设计技能，遵循展示设计的特征和规律，提高创造性的设计表现能力。通过进行实际工程的设计，检验对于展示空间设计理论的掌握、理解，并能通过实际操作，发现自己设计的不足，理论与实际的脱节处，以及检验动手能力。76）企业形象设计：企业形
19、象设计是阐述企业形象的基本内容、操作工具和运行程序的一门课程，包括企业理念识别、行为识别和视觉识别设计，以培养学生在平面、形象方面的设计能力，适应现代商品经济社会的需要。企业形象设计课程是通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解企业形象的概念，了解企业形象发展的历史，掌握企业形象设计的内容和原则，培养学生用简练的形象表达寓意丰富的标志设计能力，根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外对内视觉形象进行系统化的设计，制定相应的制度化的管理规范。7）包装设计本课程为艺术设计专业的专业技能课程。使学生牢固掌握包装设计的基本原理、基本概念和学习本课程的基本方法，掌握包装的结构、包装的功能，了解包装装潢的设
20、计方法，提高学生的动手能力，创意能力和设计能力，通过对专业课的学习，奠定成为专业设计师的良好基础。四、独立设置的实践教学环节及简介1、认知实习安排在第一学期，学生对工业设计专业有一定理解，安排学生到校外实习基地参观学习，使学生对企业的管理和生产设计流程有一个全面的了解，从而认识到设计工作在整个流程中的地位，使学生对下一阶段的学习更有针对性。2、产品设计练习在设计素描，色彩，设计速写课程开设之后，两周的写生实习使学生综合应用所学，对工业产品或景物进行写生。在写生过程中理论与实践相结合，以实践为主，培养学生的动手能力。在学习中注意加强文化意识的培养，将中国文化艺术的优秀传统与世界的多员文化融入当代文化意识之中。能够熟练掌握贯穿整个产品设计过程中最基本的表现手段设计速写。通过本次实习来提高学生作为设计师的最基本的设计修养与表达。可以使学生熟悉艺术设计的要素与技法，培养感知和创新能力。3、专业综合实验（工业产品造型设计）专业综合实验是产品设计高年级的专业实践课程，通过对产品设计全过程的学习，培养学生的设计实践能力和产品的市场分析能力。通过本次实习的学习，学生应掌握产品设计的实践环节，尤其需要掌握产品从设计方案转化为实际产品的全部设计和分析过程。并通过产品模型验证方案的视觉感受和产品的装配环节。4、校外采风
