《故都的秋》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上故都的秋教学设计【教学目标】1、 理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。【教学重点】体会本文“情景俱到，既细且清”“真切灵活”的散文特色，进一步体会散文“形与“神”的辩证关系。【课时安排】 一课时【教学过程】一、导入新课：1、走入秋天 同学们喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么景色？2、秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今，关于“秋”的诗文，可谓汗牛充栋。历代名家描写秋的名篇和佳句是举不胜举。有哪位同学能就这些名篇和佳句略举几例？天净沙(秋思) 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。山行 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清