精选优质文档-倾情为你奉上学生非智力因素的开发研究素质是所有外部事物、知识文化等在人的身体心灵头脑中内化之后所氤氲所澄明所亮敞出来的那些东西。1一个人素质的好坏是其智力因素与非智力因素综合作用的结果,既与其智力因素的高低有关,又与其非智力因素的优劣有关。专家们认为智力因素包括:创造能力、感知理解力、记忆力、语言表达能力、思维能力等方面;非智力因素包括:学习的目的性、计划性、意志力兴趣、信心、情感等方面。智力因素是评价一个人智商高低的依据和标准,但智力因素的发展又不是孤立的,它与非智力因素的发展交互作用交互影响。试想学生学习知识,如果没有兴趣,信心、毅力等非智力因素再起作用,那么他对所学的知识不可能有良好的记忆力、敏捷的思维能力、出色的评判能力和理解力。反之一个弱智儿童无论你怎样培养他的非智力因素,他也难以超越常人。根据我多年的美术教学经验,浅谈培养智力因素和非智力因素帮助更快的提高学生素质。1,培养智力因素1.1,培养个性个性是指个人稳定的心理特征的总和。它即涉及个人先天的智力因素,又与后天的社会生活经验有关。发展个性意味着把每个人的独特的个性因素,通过
