1、 用心 爱心 专心 122 号编辑 - 1 -化学方程式【学习目标】学习内容 学习要求化学方程式及配平 理解化学方程式的涵义，能正确书写并配平化学方程式【主体知识归纳】1化学方程式(1)化学方程式的定义：_，叫做化学方程式(2)化学方程式的意义质的意义：表示_、_和反应条件量的意义：表示反应物、生成物各物质之间的_2化学方程式的书写(1)两个原则：一是_，二是_(2)书写步骤写_配_注_【疑难问题解析】1 化 学 方 程 式 的 配 平 方 法 在 化 学 式 前 面 添 加 适 当 的 化 学 计 量 数 使 “ ”号 左 右 两 边 各 种 原 子 的 个 数 相 等 ， 即 使 所写 出
2、 的 化 学 方 程 式 符 合 质 量 守 恒 定 律 的 要 求 配 平 化 学 方 程 式 的 方 法 很 多 ， 课 本 里 介 绍 了 最 小 公 倍 数 法 运 用 此 法 时 ，可 这 样 来 操 作 ： 先 找 出 化 学 方 程 式 两 边 各 出 现 一 次 的 元 素 （ 原 子 数 已 相 等 的 元 素 先 不 管 ）， 从 不 相 等 的 且 原 子 数 相 差较 多 的 元 素 着 手 配 平 ； 求 出 这 种 元 素 原 子 在 “”两 边 原 子 个 数 的 最 小 公 倍 数 ； 推 求 各 化 学 式 前 面 的 化 学 计 量数 2配平化学方程式的注意
3、事项：一是不能随意改动化学式中右下角的小数字，只能在化学式前面添加化学计量数；二是各化学式前面的化学计量数经配平后应是最简整数比；三是配出化学计量数后要认真检查，看短线两边的原子个数是否相等，并把短线改成反应符号3准确注明反应条件：常见的反应条件有：点燃、加热、高温、通电、催化剂等 “”表示加热，在高温条件下才能发生的反应，不能用“”表示；加热与点燃不同，点燃不能用“”表示；点燃也不同于燃烧，燃烧是现象不是条件，不能将点燃写成燃烧4 “”或“”的标法：“” “”是生成物的状态符号，反应物不论是气体还是固体，都不能标“”“” ；只有反应物中无气态物质参加反应，生成物有气体时才标明“” 例如 CO
4、 2 CO2反应物中有氧气参加点 燃反应，生成的二氧化碳虽是气体也不能标“” ；当反应在液体中进行，生成物中又有沉淀析出时，应在沉淀物的化学式后面标明“” ，若反应不在液体中进行，不论生成物中有无难溶物，都不能标“” 5化学方程式表示的意义：一是表示反应物、生成物和反应条件；二是表示各物质之间的质量比议一议16 g 硫在 32 g 氧气中充分燃烧，结果只生成 32 g 二氧化硫，这是否违背质量守恒定律？为什么？【例题精讲】例 1 下列化学方程式书写正确的是A2Fe6HCl2FeCl 33H 2 B2KMnO 4K 2MnO4MnO 2O 2CC 2H5OHO 2 CO2H 2O点 燃DZnH
5、2SO4ZnSO 4H 2分析：A 中生成物不是 FeCl3，而应为“FeCl 2”，该反应的化学方程式没有反映客观事实；B 中没有注明反应条件，该反应需要加热，由于生成物中氧气是气态，还应在化学式右边注“”号；C 中化学方程式未配平，不符合质量守恒定律；D 是正确的答案：D例 2 在方框内填入适当的数值，使下列化学方程式配平：分析：对于有些化学方程式用“奇数配偶法”配平比较方便具体方法是：找出化学方程式两边出现次数较多的原子，并将其中的奇数原子配成偶数（在该原子化学式前配上最小偶数“2” ） ，在此基础上，着手配平相关原子本题配平从氧着手，因为在 Fe2O3中氧原子数目为奇数，所以先在 Fe
6、2O3前配上最小偶数 2再根据质量守恒定律，在用心 爱心 专心 122 号编辑 - 2 -FeS2前加系数 4，在 SO2前加系数 8，最后在 O2前加系数 11答案：4 11 2 8例 3 黑火药是我国四大发明之一，距今已有 1000 多年历史黑火药爆炸的原理可用下式表示：试推断 x 的化学式_分析：根据质量守恒定律，X 分子应用 1 个碳原子和 2 个氧原子构成，化学方程式“”两边的每一种元素的原子总数才相等答案：CO 2例 4 催化剂在起催化作用时，也参与化学反应过程例如：实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气时，在氯酸钾分解同时，也伴随发生如下反应：（1）氯酸钾与二氧化锰反应，生成氧气和另
7、一种有刺激性气味的气体单质 A，同时生成一种紫黑色晶体 B（该晶体加热也产生氧气） 请写出氯酸钾与二氧化锰反应的化学方程式：_（2）气体 A 还与晶体 B 分解产生的一种物质 C 继续反应，生成氯化钾和二氧化锰、氧气，写出 A 与 C 反应的化学方程式：分析：（1）B 为紫黑色晶体，加热时产生氧气，由已学知识，B 为 KMnO4，此时可初步写出：KClO3MnO 2_ KMnO4AO 2,A 为何物？在化学反应中，原子种类不会变，A 必为 Cl2（2）B（KMnO 4)分解产生的物质有 K2MnO4和 MnO2，C 为何物？根据催化剂的定义知，A 与 C 反应的生成物中应有MnO2，则 C 为
8、 K2MnO4答案：（1）2KClO 32MnO 2 2KMnO4Cl 2O 2 (2)K 2MnO4Cl 2 2KClMnO 2O 2 【课外知识补充】化学王国的语言1化学语言中的“字母”元素符号在古代，全世界是没有统一的化学符号的那时候的炼金家们，各人用自己的符号来表示化学物质例如用中间有一点的圆代表金，圆圈中有一横的代表盐，圆圈中有一竖的代表硝石，用十字架代表醋等随着化学的发展，发现的化学物质增多了，用来表示物质的符号也就越来越多甚至在世界上表示同种物质的符号，也有几十乃至上百个这严重地阻碍了化学的发展1860 年，世界上制定了统一的化学元素符号，使各国科学工作者之间有了共同的、统一的化
9、学语言元素符号就好像英语中的字母2化学语言中的“词汇”化学式元素符号化学家已发现一百多种元素，这些元素的原子，以不同的方式结合就形成了各种各样的物质如果用文字来表达物质的组成，不但非常麻烦，而且各国文字不同，很难统一自从有了化学式，世界上就有了统一的词汇，这些化学王国的统一词汇，是许多年研究的成果如水用 H2O 表示，简单的符号却能表示很多的化学涵义3化学王国的“语句”化学方程式化学家用元素符号代表元素，用元素符号的组合化学式代表各种各样的物质我们把元素符号和化学式，分别比作英语中的字母和词汇，这比较清晰地表达了元素符号和化学式之间的关系化学家正是依照这种思想，把化学式用适当的符号（如、）联结
10、而成的句子来表示物质间的化学反应，这好像用词汇组成的句子一样这种句子，化学家称之为化学方程式化学方程式从“质”和“量”两方面表示化学反应，既方便对化学反应进行“质”的研究，又方便进行“量”的计算，又为国际通用思考：目前已学习了几种化学用语？用化学方程式表示化学反应有哪些优点？图 41用心 爱心 专心 122 号编辑 - 3 -【同步达纲练习】1关于“CO CO ”正确的叙述是点 燃A碳加氧气等于二氧化碳 B碳加氧气生成二氧化碳C碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 D二氧化碳是反应物，碳和氧气是生成物2 有 化 学 反 应 2A B 2C， 设 有 8 A 与 B 完 全 反 应 生 成 20
11、C， 若 C 的 相 对 分 子 质 量 为 40， 则 B 的 相 对 分 子 质 量为A24 B48 C72 D123在反应 ABCD 中，若 12A 和 13B 完全反应生成 C 的质量为 15，则生成 D 的质量为A10 B40 C16 D154在“2KClO 2l3O ”中反应物、生成物各物质的质量比为MnOA245:149：96 B149:96:245 C122. 5:149:96D245:149:325下列四个反应中的生成物都是 C，若 C 的化学式为 A ，则该反应的化学方程式应为A3 . C .2 6化学方程式 2H2O 2 2H2O 的正确读法是点 燃A氢气和氧气在点燃条件
12、下生成水 B氢气加氧气等于水C2 个氢分子和 1 个氧分子反应生成 2 个水分子 D4 个氢原子和 2 个氧原子组成 2 个水分子7 我 国 古 代 炼 丹 术 用 的 铅 丹 与 硝 酸 反 应 的 化 学 方 程 式 是 ： 铅 丹 4HNO3 PbO2 2Pb(NO3)2 2H2O 则 铅 丹 的 化 学 式为APbO BPb 2O2 CPb 3O4 DPb 2O8写出下列反应的化学方程式（1）加热碱式碳酸铜_（2）高锰酸钾受热分解_（3）锌和盐酸反应_（4）氢气和氧化铜反应_9配平下列化学方程式10最近，在北京举办“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览，毒品大麻（主要成分的化学式是C21H30O2）在空气中焚烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式是_用心 爱心 专心 122 号编辑 - 4 -参考答案【同步达纲练习】1C 2B 3A 4A 5D 6A 7C8 （1）Cu 2（OH） 2CO3 2CuOH 2OCO 2（2）2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2（3）Zn2HClZnCl 2H 2（4）H 2CuO CuH 2O9 （1）CH 42O 2CO 22H 2O（2）4Al3O 22Al 2O3（3）C2CuO2CuCO 2（4）2Al6HCl2AlCl 33H 2102C 21H30O255O 242CO 230H 2O
