精选优质文档-倾情为你奉上开放探究专题开放探究题是相对于条件完备，结论明确的题型而言的，其特征是满足结论的条件不全，或满足条件的结论不唯一，或推理过程不确定，需要同学们依据题意与要求进行猜想、探索、发现、归纳来补全所需条件，结论或选择相关的求解途径这类问题知识覆盖面广，题型灵活多变，是当前初中阶段培养学生创新意识与探究能力的数学问题一、条件开放型条件开放探究题一般是已给出问题的结论，而要求补加满足结论条件的一类题型，其特征是问题的条件不完备，且所要补充的条件不一定是得出结论的所必须的条件，即不一定由结论唯一推出解条件开放型问题的一般思路是：由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，逆向追索，逐步探求其合乎要求的一些条件例1 （2015娄底）如图1，已知AB=BC，要使ABDCBD，还需要加一个条件，你添加的条件是_,(只需写一个，不添加辅助线). 图1解析：由已知AB=BC及公共边BD=BD可知，要使ABDCBD，已经具备了两条边相等，根据全等三角形的判定定理，应该有两种方法SAS或SSS能
