精选优质文档-倾情为你奉上光的本性学习指导上海师范大学附属中学 李树祥一、学习要求内容主题知识内容学习水平要求说明光的本性光的干涉 光的衍射B拓展观察光的干涉现象和衍射现象（学生实验）B拓展光的电磁说A拓展光电效应 光子说A拓展对光本性的认识过程A拓展光的波粒二象性A拓展二、人类对光本性的认识发展过程 1.微粒说：牛顿提出，认为光是一种从光源发出的物质微粒，在均匀的介质中以一定的速度沿直线传播。它成功解释了光的直线传播、光的反射现象。困难问题是无法解释光的独立传播规律、光的直线传播只是近似规律、光在两种媒质分界面同时发生的反射、折射现象等。 2.波动说：惠更斯提出，认为光是在空间传播的一种波（机械波）。它成功解释了光的独立传播规律、两种媒质界面同时发生的反射、折射现象，以及后来发现的光的干涉和衍射。困难是解释光的直线传播，以及光在真空中的传播 （1）光的干涉：两列频率相同的光波在空中相遇时发生叠加，在某些区域总加强，在另外一些区域总减弱，
