精选优质文档-倾情为你奉上第二节 信息来源的确定单元概述根据课程标准,要求学生能够描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例。确定信息需求是我们在解决实际问题的开始阶段,准确的信息需求有利于信息活动的顺利进行,是我们分析日常生活和学习中具体问题应该具备的基本信息素养。学生已经掌握了信息需求确定的方法,能够根据具体的活动任务设计出准确的信息需求表,接下来要考虑的是从什么渠道获取这些信息即信息的来源。课程标准(1)描述信息的基本特征,列举信息技术应用实例,了解信息技术的历史和发展趋势。例如:烽火台、信函、电报电话、广播电视、计算机网络代表着信息传播发展的不同阶段。(2)知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题需要确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。学习目标 知识性目标: 1了解信息来源的分类。2了解信息来源的确定因素。 技能性目标: 1正确地认识信息来源的广泛性。2认真分析信息需求,有效地使用信息来源。 情感性目标: 1 密切关注日常生活中信息来源的变化,养成收集信息来