《创意手工课》教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上手工欣赏教学设计单元创意手工课单元课时第一课时主题欣赏课总课时6陈菲菲、平珠琳背景分析手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。学习目标1.运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。2.在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法； 在“尝试运用”中掌握制作方法。3.乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。评价设计1.会正确运用纸材，准确运用点、线、色表现物体。2.能正确描述“剪、对折、粘贴”的制作方法，并能正确操作。学与教活动设计一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地 方？ 相同：（1）简练的外形； （2）色彩对比鲜艳； （3）运用点、线、色装饰。 不同：（1）材料不同；