教假如有感范文范文仅供参考，自行编辑使用教假如有感法国思想家狭镇罗普说过：“想象，就是一种特制，没有了它，一个人不能成为诗人，也不能成为哲学家，也就不能成其为人。”想象是一种特殊的思维活动，想象力作为一种特殊的思维活动，想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量。有了丰富的想象力，学生对课文的情景就能深入理解，浮想联翩，学习起来兴趣倍增。在教材中，有些课文刻意留下“空白”，让学生去想象。在教学过程中，老师就应用这些“空白”，巧妙地激发学生展开想象，用自己的才智来填补这些“空白”锻炼学生的表达能力。在学习完假如一文时，我让学生续接课文。课堂上先让学生展开合理想象，把自己美好的心愿述说出来。学生的想象是多姿多彩的。有的说：“假如我有一支马良的神笔，我要给妈妈画一个机器人，让妈妈不再为家务活而劳累。”有的说：“假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多书，让他们也能和我们一样接受教育。”一石激起千层浪。学生积极地交流自己美好的愿望。我为他们的想象而惊叹，同时也为他们有那样美好的心灵而高兴。课后我让学生以课文那样的形式
