精选优质文档-倾情为你奉上奥林匹克精神一、目标设计 1、通过“倾听”活动，引导学生“善于倾听”，筛选提取信息。 2、通过演讲活动实践，体验感受演讲的说服力和感染力，提高演说能力。 二、教程设计 导入： 顾拜旦，可能爱好体育运动的同学对他并不陌生。 （课件显示照片）请你用一句话来评价一下你所了解的顾拜旦 （答案预设：奥林匹克之父；近代奥林匹克运动的创始人；担任了近20年的国际奥委会主席；教育思想是他体育思想的核心，所以他还有一个身份是教育家）。 这节课我们共同来学习他众多演讲中最为经典的一篇（课件显示课题奥林匹克精神） 学习方式是（显示活动体验） 活动一：倾听作答 1、明确倾听要求，出示作答题目 下面，我们开始本节课的第一项活动：倾听作答什么样的“听”才叫倾听呢？（显示“专心、细心”），我们要求大家合上书本，静心倾听，提取关键信息，回答几个问题。请拿出纸和笔作必要的记录 （显示：记录关键词） 2、师演讲文本，生倾听记录 情境创设词：1919年，瑞士的洛
