1、优质文档优质文档初三化学竞赛辅导一至五单元竞赛训练卷(二)班级_ 姓名_ 第卷1.下列用途，不属于氧气用途的是( )A.炼钢 B.医疗 C.填充灯泡 D.宇航2.下列各种状态的水，分子间隔最小的是（ ）A0的水 B0的冰 C4的冰 D4的水 3.能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（ ）A.用普通水制蒸馏水 B.用高锰酸钾制氧气 C.用二氧化碳气制干冰 D.用液态空气制氧气4.下列物质中，不属于易燃物或易爆物的是（ ）A.硫 B.石墨 C.白磷 D.液化石油气5 景 德 镇 在 清 代 后 期 仿 制 “均 红 ”瓷 釉 ， 配 方 中 含 有 少 量 铅 、 锡 和 硼 ， 这 里 的 铅
2、 、 锡 、 硼 是指 （ ）A 分 子 B.原 子 C.单 质 D.元 素6.为了便于观察化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了如图所示装置(在烧杯内进行化学反应)，有关此装置使用和评价的说法错误的是（ ） A可以通过观察长颈漏斗内液面的变化，判断反应的放热或吸热B试管内的液体要浸没长颈漏斗的末端C. 向试管内的水中滴加红墨水的目的是便于实验观察D. 若直接在试管内加入锌粒和稀硫酸，通过观察长颈漏斗内液面的变化也可以判断反应的放热或吸热7符号 AZX 表示质子数为 Z，相对原子质量约为 A 的 X 原子。请判断下列几种粒子属于同种元素的是（ ）A 11H、 21H、 31H B 235
3、92X、 23492X、 23892X C 4039K、 4020Ca、 4018Ar D 168O、 147N、 126C81.42gR 元素可与氧元素组成 2.38g 氧化物 X，或组成 3.66g 氧化物 Y，则 X、Y 的化学式可能是（ ）AR 2O 和 R2O5 B. R2 O3和 R 2O5 C. R2O3和 R2O7 D. R2 O 和 R2O39.将 20 g 甲物质、 5 g 乙物质、 9 g 丙物质混合加热发生化学反应，经分析反应后的混合物中含 5 g 甲物质，20 g 丙物质，还含有一种新物质丁。若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为 30、20、44、18，并用 A、B、
4、C、D 分别表示它们的化学式，它们之间发生反应的化学方程式是（ ）AA+B=C+D BA+2B=2C+D C2A+B=2C+D D2A+B=C+2D10.某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的质量比为 22：9，则该有机物是（ ）AC 2H4 BC 12H22O11 CC 6H12O6 DC 2H5OH11.如果按某种标准能将 Cu2O、Na 2SO3、NO 划为同一类物质，则下列物质中能划分为此类物质的是（ 优质文档优质文档）A.K2SO4 B.K2MnO4 C.NaH2PO4 D.HNO312使用容量规格为 x mL 的量简量取液体，下图为量取时的实际情景（只画出有关片段）,则所量取
5、的液体体积读数应为（ ）A（b0.l）mL B（b0.2）mL C(a-c)/10b mL Db(a-b)/51mL 13一杯 4的水，加盖盖好放在 1的室外一段时间后，下列说法正确的是（ ） A水的状态变，体积也变 B水的状态变，体积不变C水的状态不变，体积不变 D水的状态不变，体积变14.自然界中以现成形式提供的能源称为一次能源，需依靠其他能源间接制取的称为二次能源，如氢气属高效、无污染的二次能源。下列叙述正确的是（ ）A. 天然气属一次能源 B. 汽油属一次能源C. 家用电器使用的电源属一次能源 D. 风能属二次能源15小芳做探究性实验：用称量法测定铁在 O2燃烧的产物。发现 5.6g
6、铁在足量的 O2中燃烧得到 7.82g固体。小芳排除了其他因素可能产生的误差，则她得到的固体产物可能是（ ）A.Fe3O4和 Fe 的混合物 B.Fe 3O4和 FeO 的混合物C.Fe3O4和 Fe2O3的混合物 D、 Fe 3O4、FeO 和 Fe 的混合物16.化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环” 。例如，燃料 燃烧产物 燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为（ ）A.（1）为物理变化， （2）为化学变化 B. 均为物理变化C.（1）为化学变化， （2）为物理变化 D. 均为化学变化17.飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落地
7、面。这主要说明（ ）A. 氢气微粒在不断运动 B. 氢气微粒之间有空隙C. 氢气微粒质量很大 D. 氢气微粒非常小18.物质A里只有110 22个分子，在这些分子里共含有210 22个原子，那么A物质一定是（ ）A单质 B纯净物 C混合物 D不能断定第卷19“中水工程”的启动有效地缓解了我国部分地区的“水危机” 。 “中水”的基本要求是无异色、无异味，且澄清透明，因此要得到“中水”至少必须经过 和 两个净化过程。20三硝酸甘油酯C 3H5（ONO 2） 3是一种炸药，可因撞击而爆炸，同时产生高温。爆炸按下式进行（式中 w 、x、y、z 为化学计量数）：4C3H5（ONO 2） 3wN 2xCO
8、 2yH 2OzO 2科学实验证明相同条件（温度、压力）下，相同体积的不同气体所含分子数相等。当三硝酸甘油酯爆炸并恢复到常温时，所得气体的体积比为 。21.有 A、B、C、D 四种元素，A 的原子核外有 3 个电子层，且第 3 电子层上的电子数比第 2 电子层的电子数少 1；B 元素的某氧化物分子组成为 BO3，其中 B 元素与氧元素的质量比为 2：3，且 B 原子核内质子数优质文档优质文档与中子数相等；C -和 D2+的电子层结构与氖原子相同。（1）写出下列元素的元素符合：A ，C ，D 。（2）B 元素形成常见单核离子的化学符号： ，写出由该离子形成的常见化合物，如 （任写一个符合要求的化
9、学式） 。（3）已知 A 元素的单质能与碘化钾（KI）溶液发生反应，生成 A 元素的无氧酸盐和碘单质（I 2） ，这一反应的化学方程式为 。22从含 Cu2S 的铜矿石中冶炼铜有多种方法。其中一种是：先将矿石通空气高温焙烧，生成两种氧化物。将焙烧过的矿石加上比它质量少一半的未经焙烧过的矿石，混合均匀后隔绝空气再行高温煅烧，结果得到金属铜和一种刺激性气体。写出上述反应的化学方程式：_ 、_ 。23.如何用实验证明蜡烛的主要成分石蜡里一定含有氢元素和碳元素？24.一百六十年前，鸦片曾使中国面临“亡国灭种”的危险，民族英雄林则徐坚决领导了禁烟斗争他们先 把鸦片投入到盐卤池中浸泡、溶解，再投入生石灰，
10、倾刻得间池中沸腾，烟土随之湮灭。池中生石灰与水反应的化学方程式是：_“倾刻间池中沸腾”说明此反应过程会_(填“吸收”或“放出”大量热。)25.当你取回干洗后手衣服时，会嗅到残留在衣服上的洗涤剂散发出的淡淡香味，其实你已在不知不觉间吸入了一种致癌的有毒气体四氯乙烯(C 2Cl4).四氯乙烯中碳、氯元素的质量比是_，16.6g 四氯乙烯中含 氯元素_g。香港政府拟在今年内通过新法规，要求用装有活性碳的新型干洗机取代旧款干洗机，可将有毒气体含量约降至原来的三十分之一。这主要是利用了活性碳的_性。26.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体空
11、气中的气体() 78 21 0.03 0.07 0.9呼出的气体() 78 16 4 1.1 0.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤 验证依据(1)(2) 根据 判断 CO2含量不同优质文档优质文档(3) 根据 判断 O2含量不同(4) 根据 判断水含量不同27.林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中
12、，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。（1） 根据实验现象，写出该反应的化学方程式： ， 属于 反应；（2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是 _ ；（3） 这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现： ； 。28. 某校化学兴趣小组利用下图所示装置制取并收集一定体积的氧气。（1）写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式 ；（2）利用上述装置收集的气体应具备的性质是 ，根据 可确定收集的气体的体积。（3）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口字母）：a ( ) ( ) d29.如右图所示，在烧杯 A 中装入 20mL 无色甲溶液，在烧杯 B 中装入 10mL 无色
13、乙溶液。用一只大烧杯把A、B 两烧杯罩在一起。过几分钟，看到小烧杯 A 中装有的溶液变成红色。提出问题：上述现象说明了什么 _。对上述现象看法不一，可能作出不同的假设。请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格。提出假设 实验探究示例 A 烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与 B 烧杯无关用洁净烧杯配好 20mL 甲溶液。静置、观察现象；将其单独罩在烧杯里，观察现象(1) 大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与 A 烧杯中溶液接触，使其变红优质文档优质文档(2)30.CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。（
14、1）请你帮助他们完成实验报告：实验过程 实验现象 实验结论在一支试管中加入 5ml5%的 H2O2溶液，然后滴入适量的 FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管。FeCl3溶液可以催化分解 H2O2（2）以知 FeCl3在水中可解离出 Fe3+ 和 Cl-，同学们提出以下猜想：甲同学的猜想是；真正催化分解 H2O2的是 FeCl3溶液中的 H2O；乙同学的猜想是；真正催化分解 H2O2的是 FeCl3溶液中的 Fe3+；丙同学的猜想是；真正催化分解 H2O2的是 FeCl3溶液中的 Cl-；你认为最不可能的是 同学的猜想， 理由是 _ 。（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分
15、析后填表：实验过程 实验现象 结论向盛有 5ml5%的 H2O2溶液的试管中加入少量的 HCl，并把带火星的木条伸入试管。无明显现象向盛有 5ml5%的 H2O2溶液的试管中加入少量的 ，并把带火星的木条伸入试管。31.探究植物光合作用与呼吸作用的比较。植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（右图） 。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现 A 中木条比 B 中更亮；而 A
16、 中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。(1)A 中木条燃烧更旺，说明 A 中 更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生 作用。(2)A 中石灰水保持澄清，而 B 中变浑浊，说明 B 中 更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生 作用。(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法。 无色透明的塑料袋黑色的塑料袋石灰水 石灰水阳光A B优质文档优质文档32.在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间。【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；其他盐也可以延长蜡烛的燃
17、烧时问。【实验探究】实验一 探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响实验方案：取 6 支相同的蜡烛，在其中 5 支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另 1 支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。实验结果：食盐质量(g) 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0燃烧时间(分钟) 10 15 18 28 25 27燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论： 实验反思： 此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：你认为此实验结果有什么实际应用价值：33. 具有可变价的金属往往只有一种价态较稳定：铁以+3价、铜以+2价较稳定，而汞的0价
18、较稳定。下列金属硫化物在空气中灼烧时均产生SO 2 气体。试写出它们在空气中灼烧的化学方程式。（1）FeS： 。（2）HgS： 。34地球外层空间存在着微量的臭氧（O 3）和氧原子（O），该臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳有害的紫外线的强烈辐射。可是人为的大气污染物会破坏臭氧层，如超音速飞机排放的氮氧化物（NO 和 NO2），它们和 O3及 O 发生如下反应：O 3NONO 2O 2 ；ONO 2NOO 2 ；这两个反应反复循环，其总反应方程式为：_。氮的氧化物在破坏臭氧层的过程中起了_的作用。 35.过氧化氢（H 2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。研
19、究表明，将新制的 5%的 H2O2溶液加热到 65时就有氧气产生，加热到 80时就有较多氧气生成。某学生用右图所示的装置用上述方法制得氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不能复燃。他经过思考分析了实验现象不正确的原因，并对实验装置进行了改进，结果得出了正确的结论。（1）分析木条不能复燃的原因是什么？优质文档优质文档（2）对实验装置如何改进，才能检验出有氧气生成？（画图或文字说明均可）36减弱“温室效应”有效措施之一是大量植树造林，绿色植物在叶绿素存在下的光合作用是完成二氧化碳循环的重要一环。已知叶绿素的相对分子质量小于900，其分子含碳73.8%（以下均指质量分数） 、氢8.3%、氮6.3%、镁2.7%，其余为氧。试确定叶绿素的化学式。
