精选优质文档-倾情为你奉上做一名悠闲的懒班任读把班级还给学生有感有这样一首小诗：打开笼门，让鸟儿飞走，也把自由还给鸟笼。鸟儿原本会飞，可笼子束缚了它的翅膀，让鸟儿飞走，得到自由的不仅是小鸟，更有象征我们的“鸟笼”。从根本上讲，学生才是班级的主体，我们“管”的最终目的是为了“不管”，教育的最高境界就是学生的自主发展。这是把班级还给学生一书中的一段话，或许是因释放了我这个懒女人的苦闷的内心，让我感触颇多。上班这几年，一直担任班主任，摸索中感知班主任的职责之重，更不敢松懈。然而，我在家中是出了名的“老蘑菇”，妈妈说我，干活不算慢，就是爱拖沓。哼，那还不是因为懒。可进入“万能的”班主任行列以来，我不得不勤快起来了。班主任工作繁冗，琐碎，因为不放心学生能力，也怕耽误学生学习，我事必躬亲。自习课全程监管，眼操间操从不缺席，值日劳动亲自示范，活动比赛参与排练。有的同事开玩笑说，“你班的舞你跳的最好”“小云，你被焊在学校里了”。有一个周六上午，上完四节课后我真心累了，第五节数学课看同学们都在，我就悄悄地溜回家休息了。刚到家就接到数学老师的电话，说有个学生晕倒了，
