精选优质文档-倾情为你奉上手术台就是阵地课时教学设计第一课时教学目标：1交流资料，了解故事背景。2初读课文，了解文章大意。3自学生字词，并检查。教学过程：一、板书：手术台就是阵地读题、质疑。1什么叫阵地？2手术台是谁的阵地？为什么要把手术台当作阵地？3这句话是谁说的？他是哪国人？为什么要说这句话？这句话是在什么情况下说的？他是怎么做的？二、同学们在班上交流自己所查的资料。三、自读课文，自己解疑，解决不了的问题放在第二课时解决。四、检查自学生字、词的情况。1读课文，纠正读音。“仍然”的“仍”应读“rng”，不读“rng”。“腹腔”的“腹”应读“f”，不读“f”。2注意多音字可采用给带点字选择正确读音的方式作巩固练习。3识记字形。“棒”左右结构，右下角是两横一竖，请不要多写一横。“续”左右结构，右边的最后一笔是“点”，不要写成“捺”。“烈”上下结构，左上角四笔是“丶”，不要多加一笔“丶”。“仍”左右结构，右边是个“乃”字，不要多加一“捺”。“
