《曹操献刀》教学设计(自己)(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第 周第一单元授课时间 2014年5月19日年 级高二曹操献刀教学设计（自己）一、教学目标：1、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌，把握两类小说的主要特点。2、 理解小说中人物性格的多元化。 3.理情节，分析人物形象。4.赏细节，探究小说主题。2、 教学重难点1、结合故事情节和环境描写理解人物特点，发掘曹操英雄中“奸”的本质。2、理解人物形象，认识作品的现实意义。3、小说中人物性格的多元化和辩证的分析历史人物。三、教学过程1 、导入、A、（播放电视剧三国演义片头曲）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。 （原作明杨慎临江仙）B、读易中天的文字曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度