《校园里的秋天》习作指导课教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上校园里的秋天习作指导课教学设计教学目标：1、 本次习作，目的在于根据季节变化，激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。 2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。 3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。 教学过程： 一、准备部分。 带领学生到劳动基地观察，寻找基地里的秋天。二、 观察体会，感受秋天的特点。 1、 导入秋天。 不知不觉中，一个崭新的季节悄悄地向我们走来。我们很自然的穿上了厚衣服，一、两片树叶也飘飘洒洒地落到我们的脚下、身边；已经听到了大雁南去的声音，闻到了瓜果桃李的从远处飘来的芳香，隐隐感受到一丝丝凉意在我们脸庞穿过。告诉老师，这是什么季节？ 2、 收集词句，大家共享。 秋天是美好的，那谁能用优美的词句来赞美一下秋天呢？投影出示优美词句。词语：秋高气爽 果实累累 落叶沙沙 天高云淡 落叶纷飞