精选优质文档-倾情为你奉上梯形的认识教学反思李秀清梯形的认识是人教版小学数学四年级上册第五单元内容，是在学生掌握了平行四边形特征的基础上进行教学的。按教材进度第一次系统认识梯形，要求学生不仅能根据“只有一组对边平行”的特征直观判别，而且能与前面学过的平行四边形、长方形、正方形等进行比较和沟通。基于这样的思考，在教学过程中我围绕以下几个方面教学。 一、充分展示知识的发生、发展与联系，关注知识形成的过程 梯形的认识一课内容，由于版本原因教材呈现的材料有限，不能面面俱到，不能呈现知识间的关联。其实梯形的认识内容很广，涉及的知识点很多，从实物体抽象出图形，再对形状各异的梯形进行观察，对比，发现几组梯形有个共同点；有四条边，有四个角，只有一组对比平行，那，什么是平行四边形呢？通过引导学生利用平行的方法让学生认识感悟梯形只有一组对比平行而且相等，得出；只有一组对比平行的四边形叫做梯形，梯形各部分的名称叫什么呢？在梯形里互相平行的一组对边叫做梯形的底，一般通常把较短的底叫做梯形的上底，把较长底叫做梯形的下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰，那，梯形的高在哪呢
