精选优质文档-倾情为你奉上白公鹅基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书内容来源：小学四年级语文（上册）第14课 课时：2课时授课对象：四年级学生 目标设定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)基于识字写字：有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有良好的书写习惯。(2)基于阅读：学会默读，学习略读，能把握文章的主要内容，能联系上下文，借助字典和词典理解词语的意义，体会课文中关键词句表达情感的作用，了解冒号、引号的一般用法，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)基于写作：乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。2.学情分析对于四年级学生来说，识字写字能力初步形成，识字写字难度较小，但在重点词的读法上上需要指导。四年级的学生在本单元已学过学过白鹅这篇文章，对于如何通过几个个特点来写动物有了一定的了解，但是因为受年龄、阅读能力的限制，学生对作者写作方法的体会不一定很全面，需要通过比较的方法引导学生来理解。3.教材分析白公鹅
