精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级英语教学反思2014年11月份,在我校组织的“全过程评优课”活动中,我有幸给一年级上了一堂英语观摩课,课后在获得好评的同时,结合日常工作中的点点滴滴,我对一年级的英语课堂教学总结了以下几点反思: 反思一 所有的唱歌、游戏等教学手段都应为教学内容服务 众所周知,小学英语教学要重视培养兴趣,尤其是一年级七八岁的孩子,所以大家都强调在“玩”中学,学中“玩”。通常,这样一节课下来,看起来轰轰烈烈、兴趣激昂,但知识性收获甚微。同时,游戏重复多了,也不能培养学生持久的兴趣,新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌、游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的全部手段。比如我在教授颜色的单词时,很多小朋友看见颜色都会用英语说出来,但当我板书black和brown,pink和purple时,孩子们就辨认不清,这就说明他们对单词在认识停留在游戏学习的听说阶段,并没有将单词的认读落到实处。我们在设计一节课的内容时,应考虑到各种游戏都只是为这节课的教学内容服务,绝对不能将此作为这节课的主导因素。教学手段、