精选优质文档-倾情为你奉上从百草园到三味书屋教学反思下面由学生自由阅读课文，并思考讨论以下问题：1、 本文题为“从百草园到三味书屋”你从这个题目中得到了哪些信息？2、 分别找出写百草园和三味书屋两个回忆之地的记忆片段，和他们之间的过渡段。试分析作者的写的好不好？好在哪里？3、 细读课文，边读边把前后两个部分内容联系起来思考，讨论，这篇文章表现了作者怎样的思想感情？纵观本堂课，主要在分析写景方法这一环节没有充分发挥学生的主体作用，究其原因，主要是自己的引导存在问题。课后我认为可以按照以下方法引导学生开展讨论：第二段中写了那些景物？（学生回答：菜畦、皂荚树、石井栏）作者是如何来写这些景物的？（碧绿的、高大的、光滑的）这主要是从哪个方面来写景的呢？总的就是按照“写了什么？怎么写？”的思路去引导，始终坚持让学生从文字中寻找到正确的答案，而不可越俎代庖，直接以老师的讲解来替代，因为那只是灌输知识，而不是学习和领悟知识，那样的方法是不可取的，那样的课堂是枯燥无味的，那样的效率是低下的。论语十二章教学反思论语十二章是经典名篇，我
