《短歌行》教学设计---公开课第一名(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上短歌行教学设计教学目标：1、准确理解把握作者情感； 2、朗读，美读，学会用声音传达情感。重点难点：理解诗歌悲而不伤、悲而壮的风格特点，充满感情地朗读诗歌。教学过程：一、 导入：（播放滚滚长江东逝水音频）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”这是三国演义的主题曲。三国时期是英雄辈出的时代，有一个人，有人说他是“治世之能臣，乱世之奸雄”，也有人对他推崇备至，说他有雄才大略，这个备受争议的人就是曹操。今天我们要一起学习曹操的一首诗歌短歌行，相信通过这首诗歌的学习，大家会对曹操有更加准确和全面的评价。二、 预习检测：1、 准确读出下列句子或词语：譬如朝露 青青子衿 但为君故 呦呦鹿鸣 何时可掇 越陌度阡 契阔谈 绕树三匝 周公吐哺2、 释义：人生几何 去日苦多 忧从中来 枉用相存 契阔谈 三、 初读诗歌：要求读准字音、字正腔圆。（本环节学生很可能读不出感情，引导学生认识到，这样朗读缺少味道，所以我