“我就是我”——教师团体心理辅导方案(共10页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上“这就是我”教师自我意识团体心理辅导方案一、团体名称这就是我自我意识团体心理辅导二、团体性质发展性、结构式团体三、团体目标 第一,帮助团体成员能够认识真实的自我并能悦纳自我。第二,使团体成员能够了解别人眼中的“我”,并对自己的人际关系有一个清晰准确的认识。第三,帮助团队成员完善自我,对于“理想”的我有一个准确的定位,能有计划地进行人生规划。第四,改善团队成员的疏离关系,共同创建一个团结友爱、互帮互助的教师团体。四、参加对象百时各分校一线教师五、团体规模 每个校区团体8-15人六、团体活动次数和时间每个校区各3次,每次90-120分钟,每周一次。七、活动地点各校区学生自习室(离校区较近的小公园)八、理论依据1.群体动力学理论群体动力学旨在探索群体发展的规律。在团体中,借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术,使团体成员自知并自助,达到消除症状,改善适应,认识自我,发展人格的目的。2.社会学习理论社会学习理论认为人们通常是通过对他人的行为进行观察和模

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