精选优质文档-倾情为你奉上三个儿子第二课时设计 执教:李煊毅教学目标:1、以“老爷爷为什么说只看见一个儿子”这个问题为切入点,把三个孩子的表现与8自然段内容进行对比阅读,从而明白孝敬父母就要从了解父母的需要入手,做一些力所能及的事。2、教师充分利用教材中的故事情节,同时有意识地创设一定的情境,指导学生有层次地用“一个一个另一个”的句式练习说话。3、指导学生从观察生字的间架结构入手,写好“胳膊、晃荡”这两个词,同时对学过的月字旁的字进行归类梳理,加深对月字旁的认识。教学重难点:标1、2教具:多媒体课件教学过程:一、检测生字,复习引入。1、孩子们,这节课由我来给大家上,我姓李,你们可以叫我李老师,孩子们好!(学生也打招呼,提醒加上姓来招呼,咱们再来一次,热情点。真热情!)这节课咱们继续学习23课三个儿子。请大家打开课堂检测,李老师要看看大家记住上节课学习的生字了吗?迅速完成45页3题的1、2小题。比一比,哪些小朋友写得又快又好。(出示课
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