精选优质文档-倾情为你奉上一元二次方程的应用-增长率问题教学反思 一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，特别是突破学生学习的难点，一直以来是我们数学教师不断研究和探讨的问题。 本节课研究的是增长率问题，是学生最难解决的一类应用题，教材上只安排了一道例题，我根据教学的需要对教材进行了适当的加工和处理，搭了一些台阶，增加了几道例题，由浅入深，层层递进。分析寻找问题中的等量关系是本节课的难点，为此在教学过程中我设计了分析方法：循序渐进分析法，这样可以帮助学生寻找等量关系，从而列出方程，学生在这样的思路的引导下，逐渐掌握解决增长率问题的方法。在讲一元二次方程增长率问题这节课时，我作了以下处理:一、知识的学习要由浅入深，循序渐进我先设计了两个最简单的数字增长率问题1.售价是100元的商品提价10%后，售价是多少元? 100 (1+10%)=110(元) 2.售价是100元的商品连续两次提价10%后，售价是多少元? 100(1+10%)2=121(元)
