精选优质文档-倾情为你奉上化学式的含义的教学设计 教学目标：知识目标掌握化学式的含义能力目标培养学生分析问题的探究能力，抽象思维能力以及举一反三的应变能力情感目标体验从抽象思维认识事物本质的途径和方法教学重点：化学式的含义教学难点：通过对化学式含义的学习，对化学符号含义的理解做到融会贯通。教法学法：讲练结合法、探究学习法 、发散思维法。媒体选择：交互式电子白板课时安排：一课时教学过程：一、设置问题，创造情景教师导入：展示问题，请同学们说出常见物质水、氧气、二氧化碳的化学式，并要求学生从写的物质的化学式中找出这种化学符号的组成。学生活动：思考后回答出各物质的化学式，交流讨论后得出化学式的组成。教师活动：教师根据学生的回答情况，具体给出化学式的定义，并提醒学生有关化学式的注意点。（电子白板展示本节的标题、导入的问题以及化学式的含义及注意点。本部分，学生采用小组合作学习等方法，搜索和回忆以前学过的知识，为更好地过渡到新课的学习做准备。该部分利用电子白板的遮盖和拖放功能，努力使学生注意力集中，使检查
