精选优质文档-倾情为你奉上圆的周长教案设计教学目标1、 学生通过动手绕一绕、滚一滚，找出圆的周长与直径的倍数关系。知道什么是圆周率。推导出圆的周长公式，并会运用公式进行简单的计算。2、 初步渗透转化思想，教给学生一些学习方法。培养学生的观察、比较、分析、综合、和动手操作能力。3、 初步学会透过现象到看本质的辩证思维方法。4、 结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育。培养学生民族自豪感。教学重点和难点学生通过自己动手找出圆的周长与直径的倍数关教学过程设计(一) 复习导入（创设情境：龟兔赛跑）大家知道龟兔赛跑的故事吧，结果谁赢了？第一次龟兔赛跑，小白兔输了很不服气，于是强烈要求进行第二次比赛，这回小白兔画了两条比赛路线，小白兔跑圆形路线，乌龟跑正方形路线，可观众席中的小动物们纷纷表示比赛不公平，你们知道为什么吗？（路程不一样）二、新授教学（一） 定义1、 小乌龟跑的路程就是正方形的什么？什么叫正方形的周长？小白兔跑的呢？（圆的周长）2、 什么是圆的周长？（围成圆的曲线的长度） 出示课题：圆的周长（二） 测量
