精选优质文档-倾情为你奉上好一堂“情意浓浓”的语文课地震中的父与子教学后记江苏省溧阳市泓口小学 周美娟语文是一门情感性很强的学科，地震中的父与子更是“情中之杰”，它洋溢着浓郁的父子情，折射着斑斓的人性光辉。在教学时，我尤其重视一个“情”字，设计了一个大问题统领全课的教学：课文哪一幕深深地打动了你？依据这个问题，我将教学组为两大块：一是体会父亲的“了不起”；一是感悟儿子的“了不起”。在体会父亲的形象时，我着重引导学生把一句句文字化为一幅幅具体的画面，让躺着的文字站起来！让学生一步步走近父亲，让父亲的形象在学生的面前逐渐地清晰、闪亮。在感悟儿子的形象时，我着重引导学生走进情境，去亲历、体验，用对话的形式来凸显儿子对父亲的信赖，用丰富的想象让儿子的形象在学生的心中渐趋丰满、高大，从而令学生感动。我把握一个“情”字，让地震中的父与子形象活跃在了学生深情的诵读中，活跃在了学生丰富的想象中，活跃在了学生有着鲜明个性的感悟中，从而让语文课堂充盈着清新的语文香味。一、画面激情。我们知道，情感的魅力缘于它的真实性。由于孩子对地震缺乏亲历体验，所以对文本语言的
