精选优质文档-倾情为你奉上展示图形图像的魅力 图形图像的加工教学设计 单 位：中山市横栏中学姓 名：李 群一、教学内容分析本节课结合广东教育出版社出版的信息技术选修二多媒体技术应用第四章第3节图形图像的加工进行教学设计，根据本节课的特点，我主要以任务驱动法引导学生自主探究的学习，以此让学生对前面所学图像知识的补充和拓展，提高学生掌握教科书中有关图形图像信息加工的技巧，也为以后进一步学习图形图像信息的加工打下良好的基础。二、教学对象分析本节课的教学对象是高中二年级学生。通过前一阶段photoshop软件中相关工具的学习，已经具备了一定的图像编辑操作能力，但大部分学生对图片处理还是比较陌生。为了让学生能够顺利地完成任务，获得成就感，本节将通过以制作精美的台历调动学生学习积极性和主动性，经过不同任务的提升，激发学生创造性思维。三、教学目标（一）知识与技能1、利用photoshop软件图像处理功能，掌握图层的复制与图像大小设置的技能。2、灵活运用photoshop软件中掌握图层
