精选优质文档-倾情为你奉上各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书数学第十一册第六单元扇形统计图。下面我从教材分析、学情分析、设计理念和教法分析、教学流程分析几个方面对我的这节课进行说明。一、教材分析（一） 教材的地位和作用 有关统计图的认识，小学阶段主要认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，标准把它作为必学内容安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上进行教学的。主要通过熟悉的事例使学生体会到统计的实用价值。 （二） 教学目标1、知识与技能目标 （1）通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用。（2）能从扇形统计图中获取正确的信息，并能做出合理的解释和推断。 2、过程与方法目标 （1）在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤。 （2）在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流、相互评价。（3）在决策与形成猜想的过程中，感受收集和利用数据是非常重要的。 3、情感与态度目标 在问题解决
