《探究金属的活动性顺序》的教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上探究金属的活动性顺序的教学设计 儋州市第四中学 郭美娟课 题 探究金属的活动性顺序教学目标知识与技能1、 学会探究金属活动性顺序的一般方法。2、 能说出常见金属的活动性顺序。3、 了解金属活动性顺序的意义并能解释日常生产生活中的一些现象。过程与方法1、 初步学会运用实验、观察、交流与讨论等方法获取信息，能用文字和化学语言表述有关信息。2、 初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感、态度、与价值观1、 学会在探究过程中发现问题、分析问题并解决问题。2、 学会在学习中勇于思考、合作，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。教学重点难点重点：探究金属的活动性顺序难点：如何探究金属的活动性顺序课前准备本次教学需要演示实验器材：铜、银、稀盐酸、硝酸银溶液、镊子、试管、烧杯；分组实验器材：井穴板、镁条、锌粒、铁