《小数的读法和写法》教学设计(共3页).doc

上传人:晟*** 文档编号:8588027 上传时间:2021-11-24 格式:DOC 页数:3 大小:63KB
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精选优质文档-倾情为你奉上小数的读法和写法教学设计教学目的1理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法2培养学生类比、迁移和归纳总结的能力3培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质教学重点理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法。教学难点能熟练、正确地读写小数教学步骤一、复习引入1、读出下面各数:234 7093 31 10000 38950 072、回忆一下:你是怎样读出这些数的?整数的数位顺序是什么?(个位、十位、百位、千位)整数的计数单位依次是什么?(一个、十、百、千)3、试着读出下面的数:2.78 55.2 0.46 35.9你是怎样读的?这些小数表示什么?4、导入:小数和整数一样,也有计数单位,也按照一定的顺序排列起来,这节课我们就来研究一下小数的数位顺序二、探究新知:1教学小数的数位顺序表演示课件(数位顺序表)教师提问:看整数数位顺序表,你认为小数的数位应在什么位置上?(在整数部分的右侧)中间怎样区

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