精选优质文档-倾情为你奉上用乘加、乘减解决问题教学设计教学目标 结合具体情境，学会分步解决两步计算的乘加(减)问题，初步了解用乘加(减)解决问题的思路。 经历乘加(减)分两步计算解决实际问题的过程，初步学会表达解决问题的思考过程与结果，掌握一些初步的思考方法和解题策略。 有与同伴合作解决问题的体验，感受数学在解决生活问题的作用，培养数学学习兴趣。 教学重难点 理解两步计算问题的数量关系，掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。 教学过程 （一）课前准备： 师：老师给大家每人发了两张作业纸，请你按顺序放在课桌角。老师听说咱班的学生喜欢唱歌，请一位同学起头，大家一起唱吧! 【设计意图：做好课前准备，调整学生学习状态，缓解学生紧张气氛，为课堂学习做好心理准备。】（二）课前复习题 同学们喜欢旅游吗 ，解决旅游中的数学问题吧! 1.一班有4组同学去旅游，每组5人，一班一共来了多少人?，怎样列算式? 2.二班又来了15人，你能提出两个问题吗?(1)问题1：-
