《祖国统一的历史大潮》教学设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上祖国统一的历史大潮教学设计金乡县胡集中学 戴新月【教学目标】(一)知识与能力1、说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。2、能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。3、比较港澳特别行政区与内地的异同,增强比较能力。4、通过比较港澳问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等,培养分析、归纳能力。(二)过程与方法1、通过读书指导、讨论,了解“一国两制”这一基本国策的含义。2、运用播放有关港澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料等手段,创设一个良好的情景,加深祖国统一是历史必然的感性认识。3、播放音乐七子之歌、香港回归视频、温总理讲话视频等形式,活跃课堂氛围,认识祖国统一是全国各族人民的共同心愿。(三)情感态度与价值观1、香港、澳门的顺利回归,是在新中国综合国力大为提高的基础上实现的,是新中国外交工作的重大胜利。2、港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展,说明了“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一的基本方针,促进了港澳和内地的共同繁荣和发展。3、

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